§3.1.1方程的根与函数的零点.docVIP

§3.1.1方程的根与函数的零点 教学目标:（1）理解函数零点的意义，了解函数零点与方程根的关系. （2）由方程的根与函数的零点的探究，培养转化化归思想和数形结合思想. 教学重点与难点: 重点：理解函数零点的概念，掌握函数零点与方程根的求法. 难点：数形结合思想，转化化归思想的培养与应用. 教学方法 在相对熟悉的问题情境中，通过学生自主探究，合作交流中完成的学习任务.尝试指导与自主学习相结合. 教学过程: 一、复习引入 观察下列三组方程与函数 方 程 函 数 x2–2x–3 = 0 y=x2–2x–3 x2–2x+1 = 0 y=x2–2x+1 x2–2x+3 = 0 y=x2–2x+3 利用函数图象探究方程的根与函数图象与x轴的交点之间的关系。 二、新课探究1.零点的概念：对于函数y=f (x),称使 y=f (x)= 0的实数x为函数 y=f (x)的零点 2.函数的零点与方程根的关系 方程f (x) = 0有实数根函数y = f (x)的图象与x轴有交点函数y = f (x)的零点 3.二次函数零点的判定 对于二次函数y = ax2 + bx + c与二次方程ax2 + bx + c，其判别式△= b2 – 4ac 判别式 方程ax2 + bx + c = 0的根 函数y = ax2 + bx + c的零点 △＞0 两不相等实根 两个零点 △=0 两相等实根