关于大学60分万岁的调查问卷.docVIP

关于大学“60分万岁”现象的调查问卷报告 本次调查通过邮箱、QQ等便捷的方式投放了80份问卷，共回收了36份问卷，因调查方式的局限性可能使调查结果存在不完全准确之处，但经过统计可以看出，基本符合当前大众对于此种现象的看法。现将调查结果总结如下： 1、您的性别( ) A、男 B、女 分析：本次调查男女比例基本均衡。 2、您所在学校的类型( ) A、一本 B、二本 C、三本 D、高职高专 分析：因受交际圈影响及调查方式的局限性，本次调查大部分人员为一本或二本学生，三本及高职高专的学生所占比例较少，为此次调查的一大遗憾之事。 3、您所在的年级( ) A、大一 B、大二 C大三 D、大四 分析：此次调查人员大部分为大一大二学生，大三大四学生所占比例较少，也是此次调查的不足及缺憾之处。 4、您的学习成绩在本专业内属于( ) A、上等 B、中等 C、中等偏上 D、中等偏下 分析：从图表中可以看出，各个成绩段的学生所占比例均匀，成绩中等所占比例为52%，为此次调查打下了良好的基础。 5、您的学习目的是什么 ( ) A、为祖国富强贡献自己力量 B、发展自我，提升自我 C、为找一份好工作做准备 D、改变现在的生活状况，过好生活 E、报答父母，不辜负父母的期望 F、其它 分析：从图表中可以看出，大部分人都认为学习能够“改变生活，发展自我”能够使自己达到一个新的人生层面，也有部分人认为学习是为了“报答父母，为祖国贡献力量”，能够通过学习找到一份好工作。通过本题可以看出，大部分人对待学习有着良好的积极的态度，把学习作为了一种提升自我，回报社会的途径。 6、您是怎样看待学习的( ) A、非常愉快的事 B、不得不完成的任务 C、了无生趣的烦人事 D、浪费时间、精力、金钱的事 E、为以后幸福生活的投资 F、其它 分析：从图表中可以看出，在大部分人心中，学习其实是一件“了无生趣的烦人事”（14%），甚至有部分人认为学习是一件“浪费时间、精力、钱”（8%）的事情。但是，在更多的人看来，虽然学习了并不愉快，但它是“为以后幸福生活的投资”（58%）。 7、您觉得考试成绩重要吗( ) A、重要 B、不重要 C、分科目而言 D、无所谓 分析：在本题的回答中，认为“学习重要”的所占比例为54%，“分科目而言”所占比例20%，仅有小部分人认为学习“不重要或者无所谓”（26%） 8、您对考试分数有什么要求( ) A、60分及格就成 B、分数越高越好 C、考多少是多少 D、无所谓 分析：从图表中我们可以看出，有67%的人认为“分数应该越高越好”，25%的人认为“考多少是多少”，但仍有8%的人认为“60分及格就行”。 9、您为什么觉得60分及格就成( )（如果你不这么认为可以不必答本题） A、只要达到60分就可以得到自己的学分，修满学分就可以毕业 B、分数不代表能力，高分不代表高能 C、课程枯燥无味，应把更多的时间放在听讲座，搞活动，尝试创业，扩大人脉上 D、自我要求不高，60分就可以了，何必去苛求自己 E、周围同学都认为60分及格就可以了 分析：50%的人认为，60分及格就行的原因是“分数并不能代表能力”，而31%的人认为是因为“自我要求不高”。而“周围同学认为60及格就行”占了16%。因本题是只有认为“60分万岁”的人选填的题目，所以通过此题可以看出“60分万岁”在这些万岁者心目中的本质。 10、您觉得有哪些因素推动形成“60分万岁”观念( ) A、学校的学习管理体制 B、媒体，杂志提倡新60分万岁的推波助澜 C、老师的心慈手软 D、高等教育的严进宽出 E、社会的各种诱惑 F、其它 分析：从图表中可以看出，有39%的人认为“60分万岁”的形成因素是在于“学校的管理体制”，28%的人认为是因为“高等教育的严进宽出”，17%的人认为是因为“社会的各种诱惑”。从而可以看出，如果我们要改进、消灭此种现象，应大力从这三个方面着手。 11、您对“60分万岁”现象的态度是什么( ) A、十分支持 B、非常反感 C、不关心 分析：大部分人对于“60分万岁”都保持着“反感、不太关心”的态度。 12、您反感“60分万岁”的原因是什么( ) A、考试分数与奖学金的获得有关，应该争取高分 B、高分会得到老师的认可，同学的敬佩，应该争取高分 C、这种现象辜负父母的期望，浪费父母的金钱 D、这种现象是对自己不负责的表现 F、这种现象是得过且过消极心理的表现，不利于心理健康 G、其它 分析：通过图表可以看出，反感“6