读书笔记写作指导课(语文教学通讯).pdfVIP

维普资讯 【教育感言 1 ． 在复杂的现实中实 现 自己的教 育理想 ，需 要勇气 ，需要耐J ，需要 智慧 ；需要坚守 ，需要折 中，需要迂回；需要朋 友 ，需要鼓励 ，需要机 n 读书笔记写作指导课 ◎申宣成 第一课 时 子来 。 时很 马虎 ，错字 、漏 字 、添 宇 ，这 可 师 ：同学们 ，本学 年 ，我们开 展 (生翻 查 各 自的读 书笔记 ，寻 是 大毛病 。抄录 别人 的东西 首先要 了语文扩大 阅读 的实验 ，在不到一 找例 子 。师巡 视 。) 保 证准确 无误 ，连 标点都不 能错 ； 年的时间里 ，很 多同学读 了七八本 师 ：下面 我请 几个 同学读 一 则 此 外还 要注 明 出处 ，这一 点很 少有 名著 ，做 了三 四本厚厚 的读 书笔记 ， 自己 的读 书笔 记 ，并说 说 它属于 哪 同学 做 到 。注 明 出处又 叫注释 ，它 老师觉得你们真 了不起 {可是 ，在检 一 类。 有两 个作 用 ，一是便 于查 询对 照原 查同学们 的读书笔记 时 ，老师也发 (生1读 ，师点评 。) 文 ；二是体 现对 别 人劳动成 果和 知 现 了一些 问题。这次作 文课 ，我们 就 (生2读 ，师点评 。) 识产权 的尊重 ，这是我们必须遵守 针对大 家读书笔记 写作 中存在 的问 (生3读 一则摘录 式读 书笔记 。 的社 会公德 之一 。 题进行指导和训练 。(板 书课题 ：读 生3读 完笔记 之 后 ，老 师 觉得很 精 如何注 明 出处呢?老师结合 一 书笔记写作指 导课 。)任务有两 个 ， 彩 ，情 不 自禁 地 走近 学 生 ，想看 看 个 例子 给 大家 介 绍 。很 多 同学有 分两节 ，第～节学 习读书 笔记 的分 他 的笔记 ，到跟 前却 发现 学生读 的 《骆驼祥子这本书 ，请大家翻到这 类和写作要领 ，第二节做 分组 的训 是书而不是笔记。发言 的学生看起 篇小说 的最后一段 ，老师请 一个同 练。 来有 点尴尬 ，周 围有几个 学生在笑 学朗读 一下 。 师 ：读书 笔记按 不 同的标 准 可 他 。) 生4(朗读1：“体 面 的 ，要 强 的 ， 以分为很多类。就像人一样 ，如果按 师 ：这位 同学所 选 的文段 很精 好梦想 的，利 己的 ，个人 的 ，健 壮 性别 ，可以分为男 的和女 的：按身 彩。他 虽然没有 把 它摘 录在 自己的 的，伟大 的——祥子 ……个人主义 高 ，可 以分为高的和矮 的。从 内容 的 读 书笔记 上 ，但是却使 用 了另 一种