問題與討論.pptVIP

100苗栗縣暑期兒童數位學習營 主題探索活動規劃 * * 講師：新南國小徐瑞娥 校長 什麼是主題探究 ? 針對某一個主題進行探究活動 針對主題提出相關問題 確定問題後，決定探討的重點及方式（如何解答） 善資料的蒐集、觀察、實驗、調查、訪談等方式進行 小組進行規劃，分配工作，進行探究活動 結果的整理與分析 成果的展現 （文字、圖表、照片、影片） 研究主題類別 ◆地方環境、生態議題 ◆地方歷史古蹟、鄉土文史 ◆地方觀光資源 ◆地方產業特色 ◆地方企業組織 ◆地方社團族群 ◆地方音樂藝術 地方環境議題 工作任務 探討本地環境問題或來彰顯一項特定環境覺醒意識及行動的 推廣努力（例如地球暖化、節能減碳、防災準備﹑水災﹑地 震﹑颱風﹑海岸侵蝕﹑水﹑空氣﹑及噪音污染等）。 問題與討論 1.人類活動對地球的影響是什麼? 2.地方上的有限資源正面臨什麼樣的需求壓力？ 3.改變日常生活行為會對環境的惡化或和諧產生何種影響？ 4.如何能從地方性的行動中照顧到全球性利益？ 活動重點 1.列舉學校和地方上有那些不同的活動或計畫是和環境有關 的，說明這些活動的背景。 2.調查在我們的住家和學校製造出來的廢棄物—垃圾﹑有害 物質﹑都市廢水﹑和糞便—是如何影響本地的居住環境。 3.向地方上或都市主管部門查詢那些開發計畫正在進行，而 它們對環境會有什麼影響。 4.將探索結果作成海報、簡報、影片、電子書或利用部落格和大家分享。 5.打電話或寫信給地方政府或有影響力的人，請他們協助做好環境保育工作。 地方歷史古蹟 工作任務 介紹歷史古蹟或鄉土文史（如紀念地、戰場、建築物、廟宇和街道名）。 問題與討論 1.學校附近和社區裡是否有什麼重大紀念或歷史事件的發生地？ 2.附近有什麼著名的建築物嗎？ 3.這些著名的建築物有什麼特色？ 4.對於學校教育或社區居民的生活產生了什麼影響或功能 ？ 5.如何維護這些歷史古蹟？ 活動重點 1.調查地方和社區中古蹟的特殊地理特徵，敘述這些特色對地方上有何影響。 2.比較地方和社區中的古蹟和鄰近社區有何不同。 3.利用網際網路或圖書雜誌、新聞報導、多媒體資訊蒐集相關的資料。 4.事先準備一些問題並拜訪社區耆老或學者專家，進行採訪。 5.利用分組的方式，錄下各個口述歷史的訪談，並詳加記載。 6.將探索結果作成海報、簡報、影片、電子書或利用部落格和大家分享。 地方觀光資源 工作任務 介紹當地自然或人工的風景名勝(例如生態景點、龍鳳漁港、紅樹林、濱海防風林、運動公園、露營區等)。 問題與討論 1.哪一類的觀光景點比較能吸引遊客？ 2.一年之中哪一個季節的遊客最多？為什麼？ 3.最多遊客的人數大概有多少？這些遊客大概是哪些人，他們來自哪裡？通常待多久的時間？他們的消費方式對你的社區有什麼影響嗎？ 4.社區的經濟必須仰賴這些遊客嗎？ 5.怎麼樣可以吸引更多的遊客？ 活動重點 1.利用網際網路或圖書雜誌、新聞報導、多媒體資訊蒐集相關的資料。 2.實際踏查，了解各觀光景點的特色。 3.訪談數個店家，了解遊客消費的情形。 3.製作導覽手冊，提供給參觀的民眾使用。 4.除了製作導覽手冊之外，也可以繪製大型海報或製作簡報、影片、電子書或利用部落格達到宣傳、推廣的效果。 5.提供有創意的點子或一些正向的建議，給當地政府機構急社區民眾，以吸引更多外地的遊客，帶動地方的觀光產業。 地方企業組織 工作任務 介紹地方上的企業和組織（例如銀行、商會、鄉鎮公所、旅館 、商店、圖書館等） 問題與討論 1.研究目前哪種型態的企業和組織正蓬勃發展，例如服務或食品業；而哪種正處於蕭條的狀態。 2.採訪地方上的某一個商業團體負責人或重要幹部，介紹該產品特色，及成功的因素。 3.探討該企業和組織對於地方上的影響 活動重點 1.利用網際網路或圖書雜誌、新聞報導、多媒體資訊蒐集相關的資料。 2.利用問卷調查或電話訪談暸解地方居民對於該企業和組織的看法。 3.利用分組的方式，共同進行，並記錄結果。 4.整理並分析資料 5.將探索結果作成海報、簡報、影片、電子書或利用部落格和大家分享。 *