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李敏：《园林学概论》 第八章 园林专业教育与学习方法 65 第八第八章章 园林园林专业教育与专业教育与学习方法学习方法 第第八八章章 园林园林专业教育与专业教育与学习方法学习方法 第一节第一节 园林园林专业专业教育教育的发展的发展 第一节第一节 园林园林专业专业教育教育的发展的发展 我国最早开设庭园学课程的是 1922－1927 年间任教于江苏省立第二农业学校 （现苏州农 业职业技术学院）的章守玉先生 （1897－1985，又名章君瑜。章先生 1919 年春考入日本千叶高 等园艺学校，1922 年回国。从章先生的早年著作 《花卉园艺学》中，可以了解到他的“庭园学” 思想。他认为：“园艺者，谓园地之艺植也；按英语之Gardening 及 Horticulture 二字，亦具同样 之意义。惟近代园艺事业之范围，逐渐扩充，已不复限于园地之培植矣。凡栽植果树、花卉、 蔬菜以及观赏树木之事业，均称之园艺。故便宜上可大别为下列4 类：花卉园艺(Floriculture)、 果树园艺 （Pomology ）、蔬菜园艺 （Floriculture ）和风致园艺(Landscape Gardening) 。……风致 园艺研究园庭公园之设计布置方法。”从英文词汇来看，章先生的风致园艺和其开设的庭园学是 一样的。此外，江苏省立第二农业学校是我国最早开设园艺学科的学校—— 1912 年设立了园艺 科。章守玉先生在 1912 年考入该校，1915 年毕业，留在校农场实习，1918 年春离校东渡日本。 1927 年，浙江大学园艺系成立。早年留法的范肖岩先生与吴耕民先生等，在杭州笕桥第二 农场创建浙大园艺学会。范先生为浙大教授，1930 年出版了 《造园法》（Garden Making ）。从 该书的内容来看，所谓的“造园”即为“私人庭园的营造” 。虽然也讲述了东西方传统园林史，但 几乎没有涉及公园，只是一本营造私人花园或单位机构的专类园所需的设计以及工程方面的书 籍；附录重要观赏树木和重要草花一览表。 中国的园林高等教育始于 1930 年代。当时在金陵大学、浙江大学、复旦大学先后开设了 造园和观赏园艺课程。1949 年复旦大学、浙江大学、武汉大学在园艺系中开设造园专业。1949 年春，北京大学农学院、清华大学农学院、华北大学农学院合并，改称为北京农业大学。 1951 年，北京农业大学园艺系和清华大学建筑系合作开办造园组(专业) ，在清华大学校园 内办学，由北京农业大学园艺系汪菊渊教授与清华大学营建系 （即后来的建筑系）吴良镛教授 合作主持。1953 年 8 月，清华大学改为专门性工业大学，造园组迁回北京农业大学自办。1956 年 8 月，全国学习苏联模式，高教部正式将造园组定名为 “城市及居民区绿化专业”并转属于 北京林学院 （今北京林业大学）。 1963－1965 年，“城市及居民区绿化”专业被认为属于 “封资修”俱全，教育部下令撤消。 由于 1958 毛泽东主席提过 “大地园林化”的口号，1964 年北京林学院将“城市及居民区绿化” 专业改名为“园林系”，试图以此保住该专业，但后来还是被取消了。文革中，北京林学院下放 李敏：《园林学概论》 第八章 园林专业教育与学习方法 66 搬迁到云南。此后，社会上常把造林的绿化与造园的绿化混为一谈，并将园林与绿化合并构成 一个名词—— “园林绿化”，连后来的园林学术机构都受到此影响。例如，1978 年 12 月在中国 建筑学会下设立了园林绿化学术委员会，成为中国园林学会的前身。 1979 年，经国务院批准，北京林学院从昆明安宁县秋木园迁回北京原址办学。此后，随着 国民经济的发展和全社会环境保护与美化意识的提高，逐渐出现了园林教育热。有部分农学院 把园艺系与林学系合并称园林系。为避免产生混淆，北京林学院的园林系改名为“城市园林系”。 1980 年后，北京林学院园林系本科教育划分了两个专业方向：园林规划设计与园林植物， 并逐渐形成了两个分支学科。1981 年，北京林学院正式建立了园林规划与设计专业硕士点，1993 年建立博士点，与国际上的Landscape Arc