幼儿园音乐活动《表情歌》课后反思.pdfVIP

中班音乐活动《表情歌》课后反思 本次教学活动学习歌曲《表情歌》的教学目标是，不但让幼儿 学会歌唱歌曲表演歌曲，而且让幼儿在此基础上，启发幼儿根据各 种編新歌词演唱，并尝试用不同的歌声表现不同的情绪。 音乐是孩子的天性，为了使枯燥平淡的歌唱教学变得生动活泼 和富有儿童情趣，顺利完成本次教学活动目标。首先，我在课前做 了大量的准备工作，当各种表情的参考图出现在幼儿眼前时，让幼 儿激起兴趣的同时，也加深了他们对整首歌歌词的记忆。然后，我 在整个活动过程，一环扣一环，环环相扣，清晰明了。组织教学—— 游戏导入——学唱歌曲——活动延伸。我觉得本次活动的成功之处 除了准备充分之外，以幼儿最喜爱的游戏方式导入，激起幼儿的学 习热情也是亮点之一，当老师融入幼儿之中师幼一起做“变脸”游 戏时，掀起了活动的第一次高潮。其次，为了让幼儿成为教学活动 中的主人，发挥幼儿的主体性，在你教我学的歌唱活动中，我只是 引导幼儿根据观察参考图和感知音乐节奏，由幼儿自由表演、尝试 各种表情的变化，鼓励幼儿大胆运用表情和肢体语言表现自己在不 同心情时做什么动作，使幼儿的各种感官得到运用的同时，幼儿的 创造性也得到了发展。我觉得亮点之三就是，把音乐活动和美术活 动结合起来，让幼儿在音乐中绘画，边绘画边欣赏音乐，使幼儿对 乐曲的理解更为深刻，创意想象也将进一步提高。 但我也体会到了本次活动的不足之处，就是幼儿的主动参与意 识还不是很强，导致在学唱歌曲环节中，课堂气氛不够热烈，小部 分幼儿在我的再三鼓励下，才自由表演起来。在以后的音乐教学活 动中，要加强幼儿对音乐的大胆表现能力的培养，提高幼儿在活动 中的主动参与意识。