代数式培优教案.doc

龙文教育学科老师个性化教案 教师 刘涛 学生姓名 钟珩 上课日期 2012.8.15 学科 数学 年级 七年级 教材版本 人教版 类型 知识讲解□： 考题讲解□: 本人课时统计 第（ ）课时 共（ ）课时 学案主题 代数式培优 课时数量 （全程或具体时间） 第（ ）课时 授课时段 教学目标 教学内容 代数式培优 个性化学习问题解决 教学重点、难点 考点分析 教学过程 学生活动 教师活动 代数式的值 典型例题 例1 某市出租车收费标准为：起步价5元，3千米后每千米价1.2元，则乘坐出租车走x(x﹥3)千米应付______________元. 分析：因为x﹥3，所以应付费用分为两部分，一部分为起步价5元，另一部分为走（x-3）千米应付的1.2（x-3）元. 解： 注意：和、差形式的代数式要在单位前把代数式括起来. 例2 下列代数式中，书写正确的是（ ） A. ab·2 B. a÷4 C. -4×a×b D. E. F. -3×6 分析：A：数字应写在字母前面 B：应写成分数形式，不用“÷”号 C：数与字母相乘，字母与字母相乘时，“×”号省略 D：带分数要写成假分数 E、F书写正确. 解：E、F. 例3 当x=1时，代数式的值为2005，求x=－1时，代数式 的值. 分析：当x=1时，=2005，p+q=2004, 当x=－1时，=－－（p+q）+1=－2004+1=－2003. 解：当x=1时，=2005 p+q=2004 当x=－1时，=－ =－（p+q）+1=－2004+1 =－2003. 提示：“整体”思想在数学解题中经常用到，请同学们在解题时恰当使用. 例4 下图是一个数值转换机的示意图，请你用x、y表示输出结果，并求输入x的值为3，y的值为-2时的输出结果. 解：输出结果用x、y表示为： 当x=3,y=-2时, = =-1. 强化练习 一、填空题 1. 代数式2a-b表示的意义是_____________________________. 2. 列代数式：⑴设某数为x,则比某数大20%的数为_______________. ⑵a、b两数的和的平方与它们差的平方和________________. 3. 有一棵树苗，刚栽下去时，树高2.1米，以后每年长0.3米，则n年后的树高为________________，计算10年后的树高为_________米. 4. 某音像社对外出租光盘的收费方法是：每张光盘在出租后的头两天每天收0.8元，以后每天收0.5元，那么一张光盘在出租后第n天（n＞2的自然数）应收租金_________________________元. 5. 观察下列各式：12+1=1×2，22+2=2×3，32+3=3×4------ 请你将猜想到的规律用自然数n(n≥1)表示出来______________________. 6. 一个两位数，个位上的数是a，十位上的数字比个位上的数小3，这个两位数为_________，当a=5时，这个两位数为_________. 二、选择题 1. 某品牌的彩电降价30%以后，每台售价为a元，则该品牌彩电每台原价为（ ） A. 0.7a元 B.0.3a元 C. 元 D. 元 2. 根据下列条件列出的代数式，错误的是（ ） A. a、b两数的平方差为a2-b2 B. a与b两数差的平方为(a-b)2 C. a与b的平方的差为a2-b2 D. a与b的差的平方为(a-b)2 3. 如果那么代数式(a+b)2005的值为（ ） A. –2005 B. 2005 C. -1 D. 1 4. 笔记本每本m元，圆珠笔每支n元，买x本笔记本和y支圆珠笔，共需（ ） A. （ mx+ny）元 B. (m+n)(x+y) C. （nx+my ）元 D. mn(x+y) 元 5. 当x=-2,y=3时,代数式4x3-2y2的值为（ ） A. 14 B. –50 C. –14 D. 50 三、解答题 1. 已知代数式3a2-2a+6的值为8, 求的值. 2. 当a=-1,b=-,c=时，求代数式b2-4ac的值，并指出求得的这个值是哪些数的平方. 整式的加减 典型例题 例1 判断下列各代