动态型问题6.doc

个性化教学辅导教案 学科 数学 学生姓名 陈郑智媛 年级 九 任课 老师 李显辉 授课时间 2013年 5月26日 教 学 目 标 教学内容：动态型问题6 考 点： 能力与方法：动态型试题比较侧重图形的旋转、平移、对称、翻折，在这里重点考察学生几何图形的认识，对称、全等、相似，是对数学综合能力的考察动态型试题.对学生的思维要求比较高，对题目的理解要清晰，明确变化的量之间的关系，同时还要明确不变的量有那些，抓住关键，理清思路。 动态几何型问题体现的数学思想方法是数形结合思想，这里常把函数与方程、函数与不等式联系起来，实际上是一般化与特殊化方法．当求变量之间关系时，通常建立函数模型或不等式模型求解；当求特殊位置关系和值时，常建立方程模型求解． 课 堂 教 学 过 程 课前检查 作业完成情况：优□ 良□ 中□ 差□ 建议: 作业认真，知识点运用不够熟练。 过程 课前交流，了解学生上次课的复习情况 二． 填空题（本大题共有8小题，每题5分，共40分）． 1.在△ABC中,∠C＝90°, cosB＝, a＝, 则b＝ . 2.同时抛掷两枚正方体骰子，所得点数之和为7的概率是 . 3.设a＞b＞0, a2+b2＝4ab，则的值等于 . 4. 如图，在ABC中，AB＝AC，∠BAD＝0(，且AE＝AD，∠CDE＝　　　　. 5. 已知实数x、y满足x2－2x+4y＝5，则x+2y的最大值为 . 6.如图，已知梯形ABCD中，AD∥BC，∠B ＝ 90°，AD ＝ 3，BC ＝ 5，AB ＝ 1， 把线段CD绕点D逆时针旋转90 °到DE位置，连结AE， 则AE的长为 . 7、的最小值为 ( ) A． B． C． D．8、如图所示：设是的重心，过的直线分别交边AB、AC于P、Q两点，且，则 ． 9.如图，分别以Rt△XYZ的直角边和斜边为边向形外作正方形AXZF、BCYX、DEZY，若直角边YZ＝1，XZ＝2，则六边形ABCDEF的面积为　　　　 ＝ ＝ ＝ k ,则一次函数y＝ kx+(1+k)的图象一定经过( ) A. 第一、二、三象限 B.第二、四象限 C. 第一象限 D.第二象限 10.将直径为64cm的圆形铁皮,做成四个相同圆锥容器的侧面(不浪费材料,不计接缝处的材料损耗),那么每个圆锥容器的高为( ) A. 8cm B. 8cm C. 16cm D. 16cm 11.甲、乙、丙、丁四名运动员参加4100米接力赛，甲必须为第一接力棒或第四接力棒的运动员，那么这四名运动员在比赛过程中的接棒顺序有 ( ) A. 3种 B. 4种 C. 6种 D .12种 12．如，在ABCD中，AB =BD．点分AB、AD上，且AEDF.连DE相 交点G，连接．下列结论(1)△AED≌△DFB;（2）S四边形BCDG= CG．(3)若AF=2DF,则BG = 6 GF.其中正确的结论： ( ) A.只有①② B.只有①③ C.只有②③。 D.①②③ 13．如图，在菱形ABCD中，AB=BD．点E、F分别在AB、AD上，且AE=DF．连结BF与DE相交于点G，连结CG与BD相交于点H．下列结论：①∠EGB=60°；②CG=DG+BG；③若AD=3DF，则BG=6GF．其中正确的结论有 (( A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①②③只有4个整数解，则a的取值范围是（　 　） A. －5≤a≤－　　B. －5≤a＜－　　C. －5＜a≤－　　D. －5＜a＜－ 15. 已知如图,则不含阴影部分的矩形的个数是 ( ) A. 15 B.24 C.25 D.26 16. 在3×3方格上做填字游戏，要求每行每列及对角线上三个 方格中的数字和都等于S，又填在图中三格中的数字如图，若要 能填成，则 ( ) A. S＝24 B. S＝30 C. S＝31 D. S＝39 三．解答题