2013届高考政治一轮复习立体课件：第二部分 二 必须掌握的6大类选择题解题技法.pptVIP

[技法指导] 解答此类选择题要注意设问的指向性，关键是审清材料、题肢及二者的联结点。 (1)否定排除法。就是在题肢中，找一个或两个错误的，然 后排除包含这些错误题肢的选项。 (2)释理法。就是依据材料提供的事例，对接教材中的相关 知识点，题干与题肢之间体现的事理相一致的就选。要 特别注意挖掘材料中隐含的意思，对材料进行完整、准 确的理解。 (3)评析法。对事例本身进行综合评价，要特别注意运 用辩证思维，坚持一分为二，不能以点带面，以偏 概全，甚至绝对化。 (4)分解法。将比较复杂的材料分层，提炼每一层的中 心意思，并将其中的关键信息转换成学科术语，最 后与题肢对比判断，符合的就选。 [典例示法] (2011·安徽高考)2010年12月，巴西、俄罗斯、印度和中国一致商定，吸收南非加入“金砖国家”合作机制。目前， “金砖国家”的人口占世界总人口42%，对世界经济增长的贡献率超过50%。这表明 (　　) A．国际政治经济秩序形成了新格局 B．合作代替竞争成为国际关系的基本形式 C．“金砖国家”对世界经济的发展产生重要影响 D．“金砖国家”已成为维护世界和平的中坚力量 [解析]　解答本题可用释理法。“金砖国家”对世界经济增长的贡献率超过50%，说明“金砖国家”对世界经济的发展产生重要影响，C符合题意；A、B观点错误；D不符合题干指向。正确答案为C。 [答案]　C [触类旁通] 7．(2012·苏锡常镇二调)2011年3月11日，发生在日本的里氏 9.0级大地震引发了特大海啸，特大海啸引发福岛第一核电站的核危机。日本的核危机又使得世界各国更加重视核安全问题，反思本国的核电发展战略。这表明 (　　) ①联系具有普遍性，任何两个事物之间都存在着客观的联系　②联系具有客观性，自在事物和人为事物的联系都是客观的　③联系具有多样性，事物的联系也是多种多样的 ④联系具有条件性，要分析和把握事物存在和发展的条件 A．③④　　　　　　　　 B．②③ C．②③④ D．①②③④ 解析：本题可用否定排除法解答。联系是具体的、有条件的，并非任何两个事物之间都存在着客观的联系，故排除①；其余选项均正确且符合题意。正确答案为C。 答案：C 8．(2011·江苏高考)云南省原保山地委书记杨善洲，在位时， 他始终廉洁奉公，公而忘私；退休后，他尽心竭力为老百姓办实事；辞世前，他把自己20多年辛勤营造的数万亩森林无偿交给国家。杨善洲的行为 (　　) ①践行了中国共产党的宗旨　②体现了共产党员的先锋模范作用　③反映了公民的权利和义务是统一的　④表明了只有在劳动和奉献中才能实现人生价值 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 解析：本题可用评析法解答。杨善洲廉洁奉公、公而忘私的行为践行了中国共产党的宗旨，表明了只有在劳动和奉献中才能实现人生价值，也体现了共产党员的先锋模范作用，①②④符合题意；材料没有反映公民的权利和义务的统一关系，不选③。正确答案为B。 答案：B [题型特点] 图表型选择题一般有两种：一种是表格题，可以通过比较思考，横向比变化，纵向找差距(比重、比值)，动态把握表格中数字的变化。一种是图题，主要有坐标(曲线)图、柱状图、饼状图三类。这种题型具有文字少、信息量大、可比性强、灵活多样等特点。 [技法指导] (1)解答表格题：第一，抓住表格的标题是“关键”。表格的 标题反映了表格的主题，抓住表格的标题，联系表格的 内容就不会犯方向性错误。同时表格的标题又对解题起 着提示、指向和限制作用。第二，纵横比较找“要点”。 横向看走向、看变化、纵向找差距、找差别。第三，特 殊年份找“启示”。 (2)解答柱状图题：柱状图试题可通过横纵比的方法解答。 纵比，在不同年份中看变化、找趋势，一般是“求同”； 横比，在项目数量大小的比较中找差距，一般是“求异”。 柱状图反映变化的三种情形，第一，增加：上升、变多、 加快等；第二，持平：稳定、不变等；第三，下降：减 少、低于等。因此解答柱状图试题的口诀可以归纳为： 依托背景，紧扣标题找角度，比较项目找要点。 (3)解答坐标图题：首先区别“正比”和“反比”，在此基础 上还应注意在图像的“增减”关系中的幅度变化。另外 还要注意一个问题，即经济学中，纵轴用来表示自变 量(引起其他数据变化的量)，横轴用来表示因变量(被 引起变化的量)。 (4)解答饼状图：主要通过对图中数据的分析发现图表所 揭示的现象和问题。 [典例示法]