2013浙江高考总复习课件：第四章第二节 生物变异在生产上的应用.pptVIP

栏目导引 新知初探 思维启动 要点突破 讲练互动 知能演练 轻巧夺冠 第四章　生物的变异 第二节　生物变异在生产上的应用 学习导航 1.理解杂交育种、诱变育种原理，掌握其方法、步骤及优、缺点。(重点) 2．理解单倍体、多倍体育种原理，掌握其方法、步骤及优、缺点。(重点) 3．了解转基因技术原理及优点。 新知初探思维启动 一、杂交育种 1．概念：有目的地将________________品种的优良性状组合在一起，培育出更优良的新品种。 2．原理：__________________。 3．手段：杂交、选择、____________。 4．目的：培育动、植物优良品种。 两个或多个 基因重组 纯合化 5．特点：(1)只能利用已有的基因进行重组、不能创造______________。 (2)杂交后代会出现_____________现象、育种进 程______________、过程复杂。 二、诱变育种 1．概念：利用_________、化学因素诱导生物发 生变异，并从变异后代中选育新品种的过程。 2．原理：___________。 3．手段：__________突变和人工选择。 新基因 性状分离 缓慢 物理 基因突变 诱发 4．方法：(1)辐射诱变：如X射线、紫外线、γ射线。 (2)____________ ：如亚硝酸、硫酸二乙酯。 5．特点：(1)提高_____________，为育种创造出丰富的原材料。 (2)能在_________时间内有效地改良生物品种的某些性状。 (3)改良作物品质，增强抗逆性。 化学诱变 突变频率 较短 三、单倍体育种 1．概念：利用单倍体作为中间环节产生具有优良性状的可育__________的育种方法。 2．单倍体特点：植株小而弱、且 ___________。 3．原理：染色体畸变。 纯合子 高度不育 4．程序：(1)用常规方法(杂交)获得杂种F1。 (2)________________ 获得单倍体幼苗。 (3)用_______________处理幼苗(单倍体)，成为可育的纯合植株。 5．特点：(1)__________ 育种年限。 (2)能排除显隐性干扰，提高效率。 四、多倍体育种 1．概念：利用物理、化学因素来诱导 _____________的产生，培育作物新品种。 花药离体培养 秋水仙素 缩短 多倍体 2．多倍体特点：细胞大、有机物含量高、抗逆性强。 3．原理：_______________。 染色体畸变 秋水仙素 纺锤体 染色体 五、转基因技术 1．概念：利用分子生物学和基因工程的手段，将某种生物的基因(外源基因)转移到其他生物物种中,使其出现原物种不具有的新性状的技术。 2．原理：基因重组。 3．过程：用人工方法将人类所需要的___________导 入受体细胞内，使其整合到受体细胞的___________ 上。人工选择出具有所需新性状的个体。 4．特点：(1)增加生物变异的范围、实现种间遗传物质交换。 (2)针对性更强、效率更高、经济效益更明显。 目的基因 染色体 要点突破讲练互动 不同育种目的下杂交育种的基本步骤及特点 1.培育杂合子品种 在农业生产上，可以将杂种一代作为种子直接利用，如水稻、玉米等。 (1)基本步骤：选取双亲P(♀、♂)→杂交→F1。 (2)特点：高产、优质、抗性强，但种子只能种一年。 2．培育纯合子品种 (1)培育隐性纯合子品种的基本步骤： 选取双亲P(♀、♂)→杂交→F1→自交→F2→选出表现型符合要求的个体种植推广。 (2)培育双显纯合子或一隐一显杂合子品种的基本步骤： 选取双亲P(♀、♂)→杂交→F1→自交→F2→选出表现型符合要求的个体自交→F3→……→选出稳定遗传个体推广种植。 (3)特点：操作简单，但需时较长。 (2012·绍兴一中质检)有两个纯种小麦，一为高秆(D)抗锈病(T)，另一为矮秆(d)不抗锈病(t)。这两对性状独立遗传，现要培育矮秆抗锈病的新品种，过程如下： 高秆、抗锈病×矮秆、不抗锈病a,F1b,F2c,稳定遗传的矮秆抗锈病类型。 (1)这种过程叫________育种，过程a叫________，过程b叫________。 (2)过程c的处理方法是______________________________________。 例1 (3)F1的基因型是________，表现型是________，矮秆抗锈病新品种的基因型应是________。 【解析】　过程a叫做杂交。产生的F1基因型为DdTt，表现型为高秆抗锈病。过程b叫做自交，目的是获取表现型为矮秆抗锈病的小麦品种(ddT_)，因为此过程所得后代会发生性状分离，所以要想得到稳定遗传的矮秆抗锈病植株必须经过c，即筛选和连续自交，直至后代无性状分离。 【答案】　(1)杂交　杂交