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七、做立体模型（一） 七、做立体模型（二） 一、找规律巧填空 找规律填一填。　　串珠子，想一想方格里应串上： ?????????????????????????????????????????????????? 　　(1)(?? )个黑珠；　　(2)(?? )个白珠。　　 解答： 　【详解】：白珠和黑珠的排列规律是：1个黑珠1个白珠，1个黑珠2个白珠，1个黑珠3个白珠，……(黑珠始终是1个，白珠是以1、2、3、4……的规律递增)。所以方格里应该接着是5个白珠，1个黑珠，6个白珠，一共1个黑珠，11个白珠。 二、如何巧分苹果 奶奶拿来16只苹果，说：“把它分成三份，然后再吃。元元的要比倩倩的少3个，却比尧尧多2个。谁算好了，谁先拿走 ”。　　元元不会分，倩倩也不会分，最后还是尧尧给分好了。　　你知道应该怎么分吗？　　 解答： 　　【解析】：根据奶奶的要求，倩倩比元元多3个，元元比尧尧多2个，则倩倩比尧尧多5个。以尧尧作标准，从总数去掉2+5=7(个 )，余下的除以3便是尧尧应分的苹果。所以，　　尧尧得：［16-(2+5)］÷3=3(个)　　元元得：3+2=5(个)　　倩倩得：5+3=8(个) 三、单数与双数例题讲解（一） 知识要点：1、3、5、7、9…做单数，2、4、6、8、10 …叫做双数。一个数2个、2个地分，正好分完，这个数就是双数。2个、2个地分完之后，还多1个，这个数就是单数。 单数与双数相加、减有如下特点： （1）双数与双数相加、减，结果为双数； （2）单数与单数相加、减，结果为双数； 　（3）单数与双数相加、减，结果为单数； 三、单数与双数例题讲解（一） 【例1】前十个自然数：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10的和是单数还是双数？ 　分析：由题可知道5个单数1+3+5+7+9相加，等于单数；5个双数2+4+6+8+10相加，等于双数，单数+双数=单数，所以前十个自然数的和是单数。 三、单数与双数例题讲解（一） 【例2】晚上小华在灯下写作业，突然停电。小华去拉了两下开关，这时爸爸回来后，又到小华房间拉了三下开关。等来电后，小华房间的灯是亮的还是不亮的？ 　分析：我们来找规律 从上面看出，拉单数次，灯不亮，拉双数次，灯亮。所以一共拉了2+3=5（下），灯亮。 亮 不亮 亮 不亮 亮 拉4下 拉3下 拉2下 拉1下 原来灯 三、单数与双数例题讲解（二） 三、单数与双数例题讲解（二） 三、单数与双数例题讲解（二） 四、重叠问题例题讲解（一） 四、重叠问题例题讲解（一） 四、重叠问题例题讲解（二） 四、重叠问题例题讲解（二） 三、动手画画（二） 三、动手画画（二） 四、摆摆看看（一） 四、摆摆看看（一） 四、摆摆看看（一） 四、摆摆看看（二） 四、摆摆看看（二） 四、摆摆看看（二） 五、做做想想（一） 五、做做想想（一） 五、做做想想（二） 五、做做想想（二） 五、做做想想（二） 五、做做想想（二） 五、做做想想（二） 五、做做想想（二） 六、区分图形（一） 六、区分图形（一） 六、区分图形（一） 六、区分图形（二） 六、区分图形（二） 六、区分图形（二） 5. 六、区分图形（二） 六、区分图形（二） 六、区分图形（二） 六、区分图形（二） 七、立体平面展开（一） 七、立体平面展开（一） 七、立体平面展开（二） 七、立体平面展开（二） 七、做立体模型（一） 七、做立体模型（一） * 一、认识图形（一） 一、认识图形（一） 一、认识图形（一） 7、这叫什么？这叫“角”。 一、认识图形（一） 练习：想想看看 一、认识图形（一） 练习：想想看看 一、认识图形（二） 一、认识图形（二） 一、认识图形（三） 一、认识图形（三） 一、认识图形（三） 一、认识图形（三） 一、认识图形（三） 一、认识图形（三） 一、认识图形（三） 二、数一数（一） 二、数一数（一） 二、数一数（一） 二、数一数（一） 二、数一数（一） 二、数一数（一） 4+3+2+1=10 二、数一数（二） 二、数一数（二） 一、认识图形（三） 二、数一数（三） 三、动手画画（一） 三、动手画画（一） 三、动手画画（一） 三、动手画画（二） （1）画点： 三、动手画画（二） *