3年2班读书节总结新.docVIP

书香四溢 情浓校园 三年二班读书节总结 姜运红 不知不觉间，学校开展的第六届读书节在同学们的恋恋不舍中落下帷幕。在本次读书节中，同学们真正的感受到了书带来的乐趣，书带来的丰富体验。可谓收获颇丰。 1、每天12:20——13:10成为学生快乐的时光 按照学校要求，我组织同学们坚持每天12:20——13:10进行课外书的阅读。开始的时候，孩子们还是没有进入状态，表现的精神不集中。有的看书溜号，有的很不在意。为了改变这种状态，我给孩子们讲了名人读书勤奋的故事，同时，为了让孩子们能更加热爱读书，我还亲自带头和孩子们一起看书。而且每次在时间快要结束的时候，我都会抽出三到五分钟的时间，利用这短短的时间和孩子们一起交流读后的感受和收获，开始是很随意的交流，不拘束语言，不拘束形式，同时，我也参与交流。这样做的目的是为了引起那些不喜欢读书的孩子的一些兴趣。渐渐地，那些不喜欢读书的同学，也开始蠢蠢欲动，开始尝试着翻开书，可能在这个时间里，他们并没有收获到书中的乐趣，可是，最起码，他们已经有了读书的意识。我想，这对他们也是一种莫大的收获把。榜样的力量是无穷的，在老师的带领下，我班的孩子一到12:20——13:10，更准确地说，是每到中午吃饭清扫结束之后，孩子们就开始迫不及待地把书拿出来进行阅读。看着孩子们看书的样子，一会儿微笑，一会皱起眉头，一会儿捧腹大笑……我不禁感慨：这不就是读书的乐趣吗？ 2、建立书香班级，打造浓郁书香 依照学校的要求，我和孩子们一起建立书香班级。都说，一个班级的氛围凝结了老师的智慧，可是我要说，我们班的浓郁书香更积聚了孩子们的智慧。 1）班级的文化走廊，题目是孩子们想的，是孩子们亲自打印的，手抄报是孩子们亲手画的，里面包含了孩子们对读书的乐趣，读书的感悟，读书的经历，甚至读书日记……或许孩子们办的手抄报并没有高年级的哥哥姐姐们办的那么精致，那么漂亮，可是仔细欣赏着每一张手抄报，似乎每一个文字，每一幅图画都能看出孩子们对书的渴望。我想：学校开展这项活动的意义也就在于此吧。 2）班级的黑板报，标题是孩子们花了两天的时间共同想出来的，内容皆是孩子们自己提供的，图画是孩子们画在纸上，由老师代替画在黑板上的。 3）班级的图书角，是孩子们在班长的带领下，自发的将家里的书带到教室里，充实起来的。里面有童话，有寓言，有故事，有励志的，有学习的……班级的图书角在孩子们的齐心协力下，简约中透着丰富和营养。真可谓是“书的海洋”。班级图书角的书达300余本。每到课余时间，我们班的小小图书管理员就走马上任了，漫步在书林之中，其乐融融。 3、读书置换，丰富知识，更增添了友谊。 本次读书节孩子们在家长的支持下，都不同程度的购买了一些好书，可是一个月的时间，对孩子们来说，自己手里的书是远远不够看的。为此，我在班级里举行了“读书置换”活动，没想到，这样一来，更加调动了孩子们读书的热情，每个人都想让自己的书置换出去，然后从别人的书中在吸取营养。不过，要想置换，我给他们提出的要求是：自己置换的书必须看完，而且能够简单的说出自己要换的书的大概内容，这样才可以进行置换。同时，在置换的过程中，我发现孩子们之间的友谊更深了，更团结了。甚至班里有的孩子大胆的问我：“老师，这样的活动，我们再搞下去，好吗？”童真的语言中，透漏着他们对书的热爱，对知识的渴望。 4、经典诗文，打造诗文经典 朗诵，是我们班孩子共同的喜好。但凡提到朗诵，孩子们的热情都狠高涨。因此，借着这次经典诗文朗诵比赛的机会，我给孩子们选了一个既能锻炼他们朗诵能力，又能提升他们诗文修养,而且还能提高他们的思想境界的经典诗文《祖国啊，我亲爱的祖国》。对于三年级孩子来说，这个题目着实有些难度，但是，我相信，我的孩子能够做到。结果是：他们真的做到了。看着他们精彩的演出，我喜出望外，这就是——打造诗文的经典。作为老师，我们要相信孩子，他们的能力是无限的！表现突出的有:孙雨杰、陈剑楠、苏静、高琦琦、张曜岐、张馨文、曹裕瑞等。 5、开展读书交流会 我还利用每天中午13:00——13:10十分钟时间，和孩子们一起交流读书后的收获和感受，可以是一句话，可以是一句感想，也可以是给自己印象最深的一句话。通过这样的形式，让孩子更加喜欢上了读书，同时能在潜移默化中，将书融化成孩子知识的养料。 本次读书节，给孩子们带来了莫大的收益。相信“节”过，“情”未过，孩子们将会以此为契机，在书的海洋里尽情徜徉。可以是班级，更可以是在图书馆，更可以是在家里……让书香四溢，情浓校园！