七年级美术下册教材言说.pptVIP

* 目标 教材 建议 七年级下册目标 总目标 分目标 v总目标v 通过各学段的学习，不断获得基本的美术知识技能以及艺术的感知与欣赏、表现与创造、反思与评价、交流与合作等方面的艺术能力，提高生活情趣，形成尊重、关怀、友善、分享等品质，塑造健全人格，是艺术能力和人文素养得到整合发展。 v分目标v x艺术与生活 x艺术与情感 x艺术与文化 x艺术与科学 v七年级下册目标v 1、进一步了解线、形、色、肌理、空间、明暗等美术语言，借助各种材料，表达自己的创意，丰富自己的生活与艺术体验。 2、尝试利用不同的材料特性进行创意和设计，初步具有用艺术的方式表现生活和美化自然的能力，形成初步的设计意识。 教 材 内容 特点 整合 v教材内容v 本册教材共设15课，其中包括单元课9课，单位课5课，赏析课1课。 封一为唐代张萱的《捣练图》局部，封底选用的是出自陕西民间的泥塑《花牛》。 赏析课选取了有关盛唐时期女性生活的名作 《捣练图》、《簪花仕女图》、《虢国夫人游春图》 v教材特点v 本教材以促进人格全面发展为出发点，以公民必备的美术知识与技能为基础，注意贴近学生的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。学生应自主、主动、合作、探究、生动活泼的学习，自觉地培养创新精神和美术实践能力，通过学习美术提高生活质量。 整 合 横 向 纵 向 建 议 教学建议 评价建议 课程资源的 开发和利用 v教学建议v 1、美术教学应注重培养学生的审美能力，激发创新精神，培养实践能力。???????????? 2、鼓励学生进行综合性和探究性学习，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。?????????????? 3、教学手段生动有趣，多媒体、范画、参观、访问、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。 v评价建议v 评价是整个美术教学的重要环节。通过评价，学校和社会可以验证美术课程实施的可行性、有效性及其教育价值；教师可以掌握美术教学计划和目标的实现情况，作为改进教学的依据；学生可以及时了解自己达到的能力和水平，促进学习；家长可以了解学生的学习进度和成绩，鼓励和支持学生的学习。 对学生的评价 g全面发展原则 美术课程的评价坚持学生全面发展的方向，既注重学生美术能力的发展，又注重人文素养的提高。同时根据课程设计的要求和目标，针对具体的教学内容进行评价。 g注重差异原则 美术课程的评价注重学生在原有水平上的发展，尊重学生富有个性或独特的表达方式，注重学生在文化背景、社会环境、经济状况、语言、性别方面的差异，给予公平对待。在知识技能的评价上，不强求一律，对学生的点滴进取及时给予鼓励和肯定。 v课程资源的开发利用v 学校资源的开发与利用 h丰富图书室的美术书籍、画册、报刊杂志等，便利师生的借阅。 h在校园的规划、绿化、教室和画廊布置等方面为学生创造良好的艺术氛围。 h开展校园艺术、班级团队活动，给学生充分展示自己才艺的机会。 社会课程资源的开发与利用 h学校与社会的艺术组织、机构相互合作，开展多种形式的艺术活动。 h参观艺术展览，使课内外的艺术教育有机结合 h农村可利用民俗活动进行艺术教育。 家庭课程资源的开发与利用 h让学生参与家居环境的布置，提高其艺术实践能力。 h鼓励家长多购置孩子喜爱的艺术书籍、杂志、音像资料，开拓学生的艺术视野。 h与有一定美术特长的家长和亲友建立联系，使之积极配合学校进行艺术教育。 *