七年级数学上全册教案-正数和负数.docVIP

正数和负数正数和负数 ?正数和负数 ??? 某地某天中午的气温是零上9°C，到下午下降了6°C，晚上的气温比中午的气温下降了9°C，半夜的气温比中午下降了12°C。问这一天中午、晚上、半夜的气温各是多少度？ 很容易知道，9-6=3，即下午的气温是零上3°C；9-9=0，即晚上的温度是零度；按照前面的算法，可得9-12，半夜的气温是多少？在这个算式中，被减数9小于减数12，这是小学所没有遇到过的问题，但我们借助于温度计，不难知道，零上9°C下降9°C是零度，再下降3°C一定是零下3°C。 零上3°C与零下3°C虽表示同一种量，但它们的意义恰好相反，一个在零度的上面，一个在零度的下面。 ??? 怎样表示这些具有相反意义的量呢？不能每次都在数量的前面写上表示意义的字眼。数学中常用的办法是：用抽象的符号代替具体的字词，用不同的符号区别不同的意义.我们把“＋”（读作正）号写在小学学过的数（零除外）的前面，叫做正数，如＋500、＋260.42等都表示正数, “＋”号可以省略正数比零大；把“－”(读作负)号写在小学学过的数(零除外)的前面,叫做负数，如－400，－10，－57.36等都表示负数，“－”号不能省略，负数比零小。“＋”号和“－”号称为性质符号。 为了表示具有相反意义的量，解决减法中被减数小于减数的问题，我们引进了新数— — 负数，使数的范围扩大到了有理数。有理数是整数和分数的统称．具体分类见上表： 　　　　　　　　　　　 ??? 这种分类方法，在讨论与研究问题时是十分重要的。 0”了，因为整数包括0；如果说有理数包括正有理数，负有理数，就必须指出0，因为零既不是正数也不是负数。 :整数可以看做是分母为1的分数，这里的分数是指不包括整数的分数。 数集合、分数集合、正数集合、负数集合都是属于有理数集合的。数“0”属于整数集合，数“0”也属于有理数集合。三、典型例题??? 例2 ??? 专题训练： ? 一.用正数或负数表示下列具有相反意义的量 1．喜马拉雅山珠穆朗玛峰高出海平面8848.13米，可记作154米，可记作 2．南京长江大桥桥头堡的顶端高出地面约70米，可记作30米深的岩层，可记作 ?3．太平洋最深处低于海平面11022米，可记作 ?4．1998年夏，我国的长江流域和东北嫩江、松花江流域遭受了特大洪涝灾m，1.6m记作0.2m时，记5．零上9°C和零下9°9°C记作9°C记作 6．如果中午以后的2小时记作+2小时，那么中午以前的1小时记作-2小时的意义是 7．温度上升-5℃的实际意义是 . 8．一种零件的内径尺寸在图纸上是10±0.05(单位：毫米)，表示这种零件的标准尺寸是9 毫米，加工要求最大不超过标准尺寸 ，最小不小于标准尺寸 。 10．写出符合下列条件的数：小于6.5的正整数有 ，不小于-6.5的负整数有 。 ??? 二、判断题 1.-0.5既不是整数，又不是分数，因此它不是有理数； （ ） 2．有理数中不是正数就是负数；（ ）3.正整数和负整数统称为整数； （ ） 4．零表示没有，不是有理数； （ ） 5．非负有理数就是正有理数； （ ） 6．整数和分数统称为有理数； （ ） 7．最小的整数是零。 ( ) 8．自然数一定是整数。 ( ) 9．任何有理数都有倒数。 ( ) 10．负数中没有最大的数。 ( ) 三、 D.零是有理数 3．下列说法中，正确的是( ) A.有最大的整数 B.有最小的负数 C.有最大的正数 D.有最小的正整数 4．下列一组数中，-5、2.6、-、0.72、-3、- 3.6，整数和负分数共有( )。 A.6个 B.5个 C.4个 D.3个 5．不小于-3的非正整数为( )个。 A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 四、把下列各数分别填在括号内：-2.1,0.5,98,0,,,14,-38,+3 正有理数集合：｛ …｝ 非负有理数集合：｛ ｝ 整数集合：｛ ｝ 分数集合：｛ ｝ 中考考点 1．了解有理数的意义，会用正数与负数表示相反意义的量。 2．能按要求把给出的有理数归类。 考点讲解 1．正数与负数的概念：（1）了解正数与负数是怎样产生的。数是随着生活实际的需要、生产发展