面向对象程序设计(C )实验指导-薛曼玲.doc

面向对象程序设计（C++）实验指导 薛曼玲 张淑英 王双立编 北华大学计算机科学技术学院 2011年1月  目 录 一 实验基本平台 1 1．硬件 1 2．软件 1 二 教学目的和基本要求 2 1．教学目的 2 2．基本要求 2 3．上机实验前的准备工作 3 4．上机试验的步骤 3 5．实验成绩 4 实验一 c++基础 5 实验二 类和对象 11 实验三 继承与派生 21 实验四 多态性 25 实验五 I/O流 30 实验六 异常处理与模板 33 一 实验基本平台 1．硬件 PC系列微型计算机，奔腾，要求内存为64以上，一个硬盘驱动器和。显示器，并配鼠标。 Visual C++是Microsoft公司的Visual Studio开发工具箱中的一个C++程序开发包。Visual Studio提供了一整套开发Internet和Windows应用程序的工具，包括Visual C++, Visual Basic, Visual Foxro, Visual InterDev, Visual J++以及其他辅助工具，如代码管理工具Visual SourceSafe和联机帮助系统MSDN。Visual C++包中除包括C++编译器外，还包括所有的库、例子和为创建Windows应用程序所需要的文档。 　　Visual C++C++编译系统，现在常用的是Visual C++ 6.0版本Visual C++，而且汉语的语法不很准确，许多人都使用英文版。其实，Visual C++的不同版本的上机操作方法是大同小异的，掌握了其中的一种，就会举一反三，能顺利地使用其他版本。 二 教学目的和基本要求 1．教学目的 巩固和加强课堂教学内容，提高学生实践技能，培养实事求是的科学精神和科学作风，为学好后续课程和从事实际编程工作奠定基础。 通过上机实验，可以： 加深对讲授内容的理解，尤其是一些语法规定，初学者的程序出错往往错在语法上。通过多次上机，就能自然地、熟练地掌握。通过上机来掌握语法规则则是行之有效的方法。 熟悉所用的计算机系统的操作方法，也就是了解和熟悉C++程序开发的环境。使用者应该了解为了运行一个C++程序需要哪些必要的外部条件，可以利用哪些系统的功能来帮助自己开发程序。 学会上机调试程序。也就是善于发现程序中的错误，并且能很快地排除这些错误，使程序能正确运行。 2．基本要求 能够掌握面向对象程序设计的基本思想和方法，掌握C++的语法、语义和语用，能够熟练运用C++解决一般问题，养成良好的程序设计风格。 学生实验前，做好预习，完成程序的设计和编写工作。 学生实验后，认真填写实验报告，在报告中完成实验指导书中所提示的思考问题。 学生实验过程中，应该独立思考，自觉解决实验过程中出现的问题。 3．上机实验前的准备工作 在上机实验前应事先做好准备工作，以提高上机实验的效率： 了解所用的计算机系统的性能和使用方法； 复习和掌握与本实验有关的教学内容； 准备好上机所需的程序，初学者切忌不编程序或抄别人程序去上机，应从一开始养成严谨的科学作风； 对运行中可能出现的问题事先做出估计，对程序中自己有疑问的地方，上机时给予注意； 准备好调试和运行时所需的数据。 4．上机试验的步骤 上机实验时应该一人一组，独立上机。对于上机中出现的问题，应善于自己分析判断，努力独立处理，这是学习调试程序的良好机会。 进入C++工作环境； 输入自己所编好的程序； 检查一遍已输入的程序是否有错； 进行编译和连接； 运行程序并分析运行结果是否合理和正确。在运行时要注意当输入不同数据时所得到的结果是否正确。 输出程序清单和运行结果。 5．实验成绩 实验成绩依据实验预习和表现、现场验收和实验报告给出成绩档次（优、良、中、及格、不及格）。 实验预习和表现：学生课前必须预习，教师通过课堂提问等方式检查预习效果。在实验中，教师可依据学生使用实验环境的能力、观察和分析实验现象的能力、实验结果和数据的正确性以及学生的课堂纪律、实验态度、保持实验室卫生等方面的表现进行综合考核。（根据预习和平时表现情况教师分不同档次给出相应成绩。） 实验报告：学生实验后应按时完成实验报告。要求：内容充实、项目填写正确完整、书面整洁等。（根据实验报告情况教师分不同档次给出相应成绩。） 验收：通过验收了解学生对基本理论和基本操作掌握的程度和实际水平（根据学生在规定时间完成的实验情况，教师分不同档次给出相应成绩）。 实验一 c++基础 【实验目的】 了解Visual C++的特点，熟悉Visual C++的开发环境，学习用Visual C++编写标准的C++控制台程序； 理解引用的含义、引用和指针的区别，能够根据要求进行引用的定义和初始化； 掌握函数重载的意义和应用。 【实验学时】 2 学时 【实验类型】 验证型 【实