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四年级 数学 导学案 课题 小数的意义和性质（一） 学习 目标 1、让学生回忆、掌握小数的相关知识（小数数位顺序表、小数性质、改写、化简、小数移动）。 2对小数的相关知识有个清楚且有条理的归纳，使知识能科学、合理的总结归纳、吸收。 难点 小数相关的一些灵活题 数位顺序表 学 习 过 程 　1将第四单元的概念画出，让学生回家归纳在练习本上。P51、P52、P61、P73的概念。 　2、复习数位顺序表（书P53） 　　请一学生说一说小数数位顺序表，引导学生注意数位、和记数单位的区别，帮助学生记忆。 　　小组比一比： 　　小数点（????? ）是整数部分，（??? ）是小数部分。 　　在小数中相邻的两个计数单位的进率都是（???? ）。 　　（1）小数点右面第二位是（?? ）位，它的计数单位是（???? ），左边第二位是（????? ），它的计数单位是（???? ）。 　　（2）小数部分最大的计数单位是（????? ）。 　　（3）小数一定比1小吗（???? ）举例。 　　（4）比1小的小数，它的整数部分一定是（?????? ）。 　　（5）大于7小于8的小数有（?????? ）个。 　　（6）大于7小于8的一位小数有（??? ）个，二位小数有（??? ）个。 　　（7）由5个0.1，6个0.01和8个0.001组成的数是（???????? ）。 　　（8）0.4里有（??? ）个十分之一，有（?????? ）个百分之一。 　　注：在小组比赛中复习小数相关易错知识。 　　3．小数性质 　　（一）复习概念 　　（二）小数化简1.2300000，将1.23改写成5位小数。 　　注：强调小数末尾去掉或者添上零，小数大小不变。但是如果是在小数点的后面添上或者去点零，小数大小有可能改变。 　　　　再强调3位小数就是小数点后面有3位，几位小数就是小数点后面有几位。 　　练习： 　　（1）0.6里面有（?? ）个0.01???? （2）0.61里面有（?? ）个0.01 　　（3）3.61里面有（?? ）个0.01??? （4）0.061里面有（??? ）个0.001 　　0.25写成分数（?????? ）；0.312写成分数（?????? ） 　　把小数90.90100化简后是（?????? ）??????? 　　将小数40.070化简后是（???????? ） 　　4．小数点的移动 　　复习P61小数点移动的规律 　　注：在移动过程中要画出路线图，这样不容易出错。小数点前面要添零，小数点后面不必添零。 　　练习： 　　（1）63.6???? ×10??? ×100??? ÷1000 　　???? 63.6???? 缩小为原数的1/10????? 缩小位原数的1/1000 　　???? 把300缩小为原数的（???? ）是0.3。 　　（2）由0.56到0.056是（????????? ）。 　　???? a 缩小10倍??? b 扩大10倍??? c 缩小100倍 　　（3）把一个小数的小数点先向右移动两位，再向左移动三位，得到的数比原数（??????? ）。 小数的性质和意义、小数的加法和减法(二)1．巩固掌握小数的性质和小数点位置。2小数移动引起小数大小变化的规律。 3使学生熟练进行小数和十进复名数的相互改写。4使学生能够根据要求会用“四舍五入法”保留一定的小数数位，求出小数的近似数，并能把较大的数改写成用万或亿作单位的小数。 难点 小数点移动引起小数大小变化的规律 学 习 过 程 　一、练习以下几种类型的题 　　1．口算。 　　2．小数的加法和减法及验算。 　　3．用小数计算下面各题。 　　?　复习将复名数改写成高级单位（要求掌握好单位间的进率和小数点的移动）。 　　???将分母是整十、整百、整千的分数改写成小数。 　　4．小数的简算（复习巩固加法交换律、结合律和连减的简算方法）。 　　5．解决问题（复习购物小票的填写方法）。 　　二、复习小数单位改写、小数的改写和求近似数 　　1．复习小数点位置的移动引起小数大小的变化??? 　　???想—想，小数点位置移动会引起小数怎样的变化，变化的规律是什么? 　　???如何应用这个变化规律把一个数扩大到它的10倍、100倍、1000倍、……缩小它的1/10、1/100、1/1000…… 　　???练习：12.376÷10=(??? )×100=(??? ) ÷1000=(??? ) 　　2．复习小数和复名数的相互改写 　　???练习：2.37米=（??? ）厘米?????? 1.46米=（??? ）毫米 　　　　　　 5070千克=（??? ）吨?????? 6.5吨=（??? ）千克 　　　　　　 1吨25千克=（??? ）吨???　 52米4厘米=（??? ）米? 　　?