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课程设计(论文)
题 目 名 称 设计加热炉推料机传动装置
课 程 名 称 机械设计 课程设计
学 生 姓 名
学 号
系 、专 业
指 导 教 师
2011年 5 月 1 日
前 言
机械设计课程设计是培养学生具有设计能力的技术基础课。机械设计课程设计则是机械设计课程重要的实践性教学环节。通过课程设计实践,可以树立正确的设计思想,增强创新意识,培养综合运用机械设计课程和有其他先修课程的理论与生产实际知识去分析及解决机械设问题的能力。
机械设计工作,可以分为计算和结构设计两部分,它们是紧密相关、互相联系的。机械设计完成的图纸表示的是机械的结构,按图纸加工出的机器,应具有使用者要求的性能。所以,机械设计和加工者直接接触的是机械的结构。为了使机械结构具有要求的性能、工作可靠、经济实用,在很多情况下要进行计算。计算做为结构设计的依据,而计算数据必须以机械结构为对象,如强度计算必须知道机械的有关结构尺寸,运动学计算必须知道机械的机构方案,计算结果对这些部分有重要的指导作用。因此,在机械设计中结构设计和计算常是互相交叉、反复进行的。
目 录
前言 …………………………………………………………………………… 1
1 设计任务书 …………………………………………………………………… 5
1.1 设计带式输送机的传动装置 …………………………………………… 5
1.2设计加热炉推料机传动装置 …………………………………………… 5
2 电动机的选择…………………………………………………………………… 5
2.1 电动机的选择 ……………………………………………………………… 6
2.1.1选择电动机的类型…………………………………………………… 6
2.1.2选择电动机的容量…………………………………………………… 6
2.1.2.3确定电动机的转速 ……………………………………………… 6
3 传动比的分配………………………………………………………………… 6
3.1计算传动装置的总传动比并分配传动比 ……………………………6
3.1.1总传动比 …………………………………………………………6
3.1.2分配传动比………………………………………………………… 6
3.2 计算传动装置各轴的运动和参数……………………………………… 7
3.2.1各轴的转速…………………………………………………………7
3.2.2各轴的输入功率……………………………………………………7
3.2.3各轴的输入转矩……………………………………………………7
4 蜗轮、蜗杆传动的设计计算………………………………………… 8
4.1 选择蜗杆的类型………………………………………… 8
4.2 选择材料………………………………………… 8
4.3 按齿面接触强度设计………………………………………… 7
4.3.1 确定作用在蜗轮上的转矩………………………………………… 7
4.3.2确定载荷系数………………………………………… 7
4.3.3 确定弹性影响系数和………………………………………… 7
4.3.4 确定许用接触应力[]H……………………………………………………8
4.3.5 计算中心距……………………………………………………9
4.4蜗杆与蜗轮的主要参数及几何尺寸…………………………………………9
4.4.1蜗杆……………………………………………………9
4.4.2 蜗轮……………………………………………………9
4.5 校核齿根弯曲疲劳强度……………………………………………………9
4.6 验算效率η……………………………………………………10
5 齿轮传动的设计计算……………………………………………… 10
5.1选择材料,热处理,齿轮精度等级和齿数……………………………………………… 10
5.2 按齿面接触强度设计……………………………………………… 11
5.2.1确定公式内的各计算数值……………………………………………… 11
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