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苏教版小学语文六年级 下册 期末水平测试卷 【六年级语文命题思考】? 第一大题：? 1～4题都是基础题，考查要求掌握的字词、读音等在语文教学中的落实情况。第5题是练习中出现的内容，考查教得是否扎实，学生能否灵活运用。?????第6题中，（1）（2）两题把积累和运用结合起来，引导教师要灵活地教，不能让学生死记硬背。第（3）小题通过出现课文“原句”让进一步感受拟人的表达效果，然后通过“引述”激起表达的愿望，再要求学生写句子，看学生能否掌握拟人、比喻的表达方法，落实练习和课后作业的要求。第（4）小题有一定难度，意在引导教师在语文教学中不仅要关注句子含义的理解，也要关注句子的表达形式，更要引导学生联系生活，学会感悟，学会表达。?第二大题：? 积累是语文学习中的重要部分，学生积累多了，语言就自然得到了内化。这一题，从完全照课文填空，到理解，到归纳，到运用，到课文的互相联系来进行设计，不仅考查应知应会的内容，还引导教师教学时注意理解重点内容，注意归纳能力的培养，注意课文的内在联系，注意练习与课文的联系。同时，也提醒学生，积累语言不应死记硬背，而应真正理解，融会贯通，学会运用。?第三大题：? 阅读（一）第1题考查学生良好的阅读习惯和读懂句子之间关系的能力。第2题考查学生联系语境理解词语，落实练习中“一字多义”“一词多义”的相关要求。第3、4题是关于文章“表达”的题目，引导学生在学习语文中要品析语言的表达效果，关注课文的结构。? 阅读（二）努力使做题与学生的自然阅读过程，阅读的规律相吻合，或者说：引导学生按一定的思路阅读。引导学生关注社会，关注媒体。第1题是针对课题，了解课文的大概内容，也是学生阅读短文的一个初步感知。第2、3题是理解词语在语境中的恰当意义，辨别其感情色彩，推想文中有关词句的内涵，体会其表达效果。这是第三学段非常重要的教学目标。第4题，引导学生阅读时关注短文的重点，并进行归纳能力的考查。第5题，关注语言的细节，准确理解语言，注意文章的表达。第6题是一个综合的考查，既是主题的提炼，也是人物形象的体会。? 第四大题：? 引导学生关注自然，关注社会，关注生活，关注身边平常的人和事，体现作文即生活的理念，体现作文是需要的理念，引导孩子真实地表达所见所闻所思。 苏教版国标本小学语文六年级（下册）期末水平测试卷?2010.6???????????? ?小学?????班级??姓名????????成绩????? 笔试部分（分值100分；90分钟完成）? 一、按要求完成字词句练习。24分? 正确、工整地抄写下面的词语。（2分）?????? ??? ?风?卷?残?云???（ ） ????? 深?思?熟?虑??（ ） 2．看拼音写词语?（8分）??????????? dànɡ ?dí???????? wú??ɡū?????? zh?u??yǔ????? zhànɡ??ài? （ ） （ ） （ ） （ ） ?xī??shēnɡ????? ?jiǎn??l?u????? ?tuì??sa?????? yùn??cánɡ??? （ ）（????????????? ）?（ ）??（ ）???????????????? 3．在括号里填上合适的字组成成语。（2分）? 神清气（? ? ?）?? 前（? ??）后继??? 震耳欲（ ???）? （? ??）人不倦? 4.?选择加点字的正确读音，并解释该字。（4分） ?悄．然无声（qiāo??qiǎo）___________??望洋兴．叹（xìnɡ??xīnɡ）__________?如痴．如醉（chī???zhī）_________????情不自禁．（jīn????jìn）_________? 5．在括号里填写形容“笑”的词语。（3分）? （1）受到别人的（??????）并不可怕，可怕的是自己看轻自己。? （2）当别人与你说话时，你应该面带（??????），这是一种礼貌。 ?（3）赵本山在春节联欢晚会上的表演引得大家（?????????）。 ?6．根据要求写句子。（5分）? ?（1）反映合作的谚语：（ ————————————————————————（1分）???????? （2）孙陵听不进忠言劝告，你可以用“——————?，——————”来奉劝他。（1分） ?（3）《三亚落日》中“活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋，???”这句话写得生动、有趣。请你也发挥想象，仿照这样的写法，写一写月亮，