清华版六年级下册信息技术电子备课教案.docVIP

仁怀市周林学校2012—2013年度 新课标清华版六年级信息学科 下 册 电 子 集 体 备 课 教导处 2013年3月1日制 清华 版 信息技术 学科 六年级 下 册电子备课 课 题 课前教育 课型 讲授 备课教师 许冲 学习目标 1.让学生了解计算机教室的规章制度。 2.使学生知道对计算机教室电脑的保护重要性。 教 学 重难点 重点：遵守计算机教室的纪律。 难点:注意计算机教室的安全。 教具准备 计算机教室安全的图片。 教 学 过 程 活 动 过 程 活 动 方 式 教 师 学 生 一、导入 二、新课 三、总结 1.展示搜集计算机教室遵守纪律的图片； 2.展示计算机教室安全重要性的图片。 1.讲述计算机教室安全的重要性，针对五年级学生的对电脑熟悉程度的掌握度。 2.对本学期的课堂纪律做强调。 1.本学期一定要遵守纪律。严格课堂纪律。 1.思考，观看。 1.听。 2.发表意见。 1.发表有更好的课堂纪律的建议。 作业设计 板书设计 课 前 教 育 教学反思 课 题 你好机器人 课型 讲授 备课教师 许冲 学习目标 1.认识机器人并了解机器人的发展与未来。 2.了解机器人仿真软件编程界面和运行环境。 教 学 重难点 重点：机器人仿真软件编程界面的操作。 难点：机器人仿真软件运行环境的操作。 教具准备 机器人发展视频 教 学 过 程 活 动 过 程 活 动 方 式 教 师 学 生 一、导入 二、新课 三、练习 四、总结 1.走进机器人世界 （1） 机器人的诞生 （2） 机器人的发展 （3） 机器人家族 1.认识能力风暴智能机器人 脚 手 嘴 耳 大脑 2. 认识VJC仿真软件 （1） 运行VJC仿真软件，打开主程序窗口 （2） 认识主程序窗口 （3） 打开“三步舞“程序 （4） 到仿真环境中运行“三步舞”程序 1.示范通过不同的方法打开。 1. 运行VJC仿真软件的应用。 1.看视频。 1.试着做打开VJC仿真软件。 1.自己试着做一下。 1.思考。 作业设计 查看机器人的发展历程。 板书设计 你好机器人 教学反思 本课主要讲的是机器人的行走和转向，这是机器人应具备的基本功能。在教学过程中，我应首先创设一个任务，对任务进行分析，画出流程图，再根据流程图写出程序，进入仿真测试。流程图对于学生来说是初次接触，教师可以通过幻灯片进行展示。 课 题 “直行”和“转向”模块 课型 讲授 备课教师 许冲 学习目标 1.学会用“执行器模块库”中的“直行”模块编写程序，让机器人走直线。 2.学会用“执行器模块库”中的“转向”模块编写程序，让机器人转弯。 教 学 重难点 重点：如何调整“直行”和“转向”数据 难点：“转向”模块的数据修改 教具准备 教 学 过 程 活 动 过 程 活 动 方 式 教 师 学 生 一、导入 二、新课 三、总结 上节课我们学习了机器人的发展史，了解机器人在我们生活中的应用。 1.一起做 步骤1：运行仿真软件，打开主程序窗口。 步骤2：添加“直行”模块。 步骤3：添加“结束”模块。 步骤4：调整“直行”模块的数据。 步骤5：进入仿真环境并运行程序。 一起做 步骤1：添加“直行”模块。 步骤2：修改“直行”模块的数据。 步骤3：修改“直行”模块中的时间来改变直行的远近。 2.一起做 步骤1：添加“直行”模块。 步骤2：添加“转向”模块。 步骤3：设置“直行”和“转向”模块的数据 步骤4：进入仿真环境并运行程序。步骤5：保存 1.本节课学习了执行模块库中的两个按钮。 1.听 1.认真看演示。 1.汇报作品情况。 作业设计 用执行模块制作一个让机器人前进的作品。 板书设计 直行—转向 教学反思 本课介绍的是编程软件第一课，主要讲的是机器人的行走和转向，这是机器人应具备的基本功能。在教学过程中，教师应首先创设一个任务，对任务进行分析，画出流程图，再根据流程图写出程序，进入仿真测试。流程图对于学生来说是初次接触，教师可以通过幻灯片进行展示。 课 题 “多次循环”和“显示”模块 课型 讲授 备课教师 许冲 学习目标 1、学会使用“多次循环”和“显示”模块 2、了解程序的顺序结构和循环结构 教 学 重难点 重点：“多次循环”的数据参数 难点：“显示”的数据参数 教具准备 教 学 过 程 活 动