新起点小学三年级英语上册教案(加单元备课及反思).doc

Unit1 Hello 单元备课 单元简析 本单元内容 本单元是小学生学习英语的起始单元。小学生对学习英语大多怀有好奇、兴奋、期待的心情。英语学习的起始阶段，教师应在帮助学习进行知识积累的同时，特别重视激发和保护学生学习英语的热情，培养学习运用所学英语进行交际的意识和勇气。本着这一宗旨，本单元安排了“自我介绍”和“询问对方姓名”的功能项目，并在词汇教学中，选择了较易激起小学生学习兴趣的动物类单词。这样安排有助于消除学生学习新语言的焦虑心理。进而激发学生参与教学的热情和信心.本单元重点学习打招呼用语，自我介绍及询问对方姓名所用到的句型，难点是A部分Let’s learn中的eraser, crayon以及B部分Let’s talk 中What’s your name? My name is……句型。 教材解读 本单元的中心话题是有关姓名的问答，主要句型是： 1.What’s your name? 你叫什么名字I am… 我是… my name is… 我的名字是… 2. hello你好 3.I have…我有 主要名词是：pencil, crayon, pen…等。 单元一维目标 ◆知识目标 1．能听懂，会说Hello．/ Hi．Goodbye．/ Bye-bye．I’m .... What’s your name? My name’s ...., 并能够在实际情景中进行运用。 2．能够听说、认读crayon, pencil, pen, eraser, ruler, pencil-case, book, sharpener, bag, school，并能用英语介绍文具。 3．能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。 4．学唱歌曲Hello! Happy Teachers’Day!通过歌曲、歌谣、游戏、制作等活动巩固本单元所学内容，同时培养学生对英语的学习兴趣。 5．能运用已有的英语知识看懂课本中的英语小故事。 ◆能力目标: （1）认读A,B部分Let’s learn, Let’s talk中的单词和句子。 （2）理解Let’s do Let’s chant等部分内容。 （3）了解story time, culture等部分的内容。 ◆情感、策略、文化等有关目标： （1）情感目标：培养和激发学生学习英语的兴趣 （2）文化目标：9月10日为教师节，通过学习这部分内容要求学生要尊重教师，并学会在教师节用英语向教师问好。 重难点 ▲教学重点：本单元重点学习打招呼用语，自我介绍及询问对方姓名所用到的句型。 ▲教学难点：难点是A部分Let’s learn中的eraser, crayon以及B部分Let’s talk 中What’s your name? My name is……句型。 时间安排 第一课时：A Let’s talk Let’s play A Let’s sing 第二课时：A Let’s learn Let’s do 第三课时：A Let’s make B Let’s talk Let’s play 第四课时：B Let’s learn Let’s do 第五课时：Let’s chant let’s check culture 第六课时：C Story time C Let’s sing 教学策略 1.本单元根据教学内容主要采用角色扮演，游戏等形式进行教学。 2.鼓励学生积极运用所学语言进行表达与交流，加强合作，共同完成学习任务。 教学手段教具学具准备： 1、设置场景，表演对话。 2、通过娱乐、竞赛形式激发学生的学习动机与兴趣 。 3、注重在教学中，运用手势。 教学机智：突发事件的处理；对调皮学生的灵活引导等等 本学期总第 一课时 本单元第 一 课时 授课时间 2013.1.28 课题 unit1 hello!主备人 xx 复备人 xx 课题：Unit1 Hello! PartA ：Let`s talk Let`s play 本学期第一课时 本单元第一课时 授课日期：2012.9.4 教学目标：1.能听懂、会说 Hello./Hi.Goodbye./Bye-bye.I`m…. 2..学会懂礼貌讲文明。 教学重点： 本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I`m ...。 教学难点： 自我介绍用语I`m …的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。 教学过程： 1． 热身 (Warm-up) 采取交谈的方式与学生讨论一下英语的作用以及学习英语的意义。利用教科书开