浅析开放教育数媒专业素描教学面临的问题及对策.pdfVIP

第 22 卷第 1 期 广西广播电视大学学报 VOL.22-No.1 2011 年 3 月 JOURNAL OF GUANGXI RADIO AND TV UNIVERSITY Mar. 2011 浅析开放教育数媒专业素描教学 面临的问题及对策 冯 韬 （广西广播电视大学学工处 广西南宁 530022） [摘 要] 对于数字媒体设计与制作专业来说,素描教学除了培养学生的造型能力、观察能力、表现能力、审美能力 外，务必要注重学生创新思维与设计意识的培养。文章分析了当前电大开放教育数字媒体设计与制作专业素描教学面临的 一些问题，提出了提高电大开放教育数字媒体设计与制作专业素描教学水平的相应对策。 [关键词] 数字媒体设计与制作；素描；问题；对策 [中图分类号]G728 [文献标识码]A [文章编号]1008-7656（2011）01-0043-03 素描是数字媒体设计与制作专业基础课程 有基本功，进入大学前从未涉及过专业美术学习， 大部分学生都是属于这种情况；第二类，基本功差， 中不可缺少的组成部分，教学的目的是从自然形态 参加过高考美术培训班,进行了短期的绘画学习，但 中获取形态表象和生命机体之中的洞察力，从而超 缺乏严格系统的基础训练，少部分学生属于这种情 越模仿，达到主动性的认识与创造，并把基础训练 况；第三类，基本功较好，仅有极少数学生进入大 有机地同数字媒体设计与制作联系起来，在整个数 学前接受过较正规的素描训练，具有一定的美术基 字媒体设计与制作专业教学的体系中，素描为其它 础，对一般的静物及人像结构素描画得较为准确， 专业课程起到奠基石的作用，其教学效果直接影响 对相关的美术理论知识也掌握较好，笔者教了几届 其它专业课的学习和深入。因此学生在学习素描过 数字媒体设计与制作专业学生的素描，也就遇见几 程中应融入设计理念，素描训练中应注重构思和想 个这样的学生。 象力的训练，有意识地进行设计意识与能力的培 1.2 部分学生缺乏创造性 养，使素描从基础训练过渡到专业训练，提高在数 这里讲的缺乏创造性指学生在素描学习中思 字媒体设计与制作中的创新能力。 维方向的求异性、思维结构的灵活性、思维进程的 1 素描教学面临的问题 飞跃性、思维效果的整体性、思维表达的新颖性等 1.1 生源的多元化与美术基础的差异性 缺乏。由于学员当中很多人入学前未学习过素描， 目前电大生源主要来自没有考上普通高校及 对传统文化、传统艺术、中外美术史、中外设计艺 高职高专院校的高中毕业生，及其它有学习需求和 术史等几乎不了解，学生在学习素描中想象力枯 相应学习能力的人。例如我校近年来数字媒体设计 竭，缺乏创造性。而在素描的教学中，对学生创造 与制作专业还招收残疾人学员，学生多元化、素质 力的培养，是教学中的精髓与关键，是艺术生命力 参差不齐等特点表现明显。对就读电大数字媒体设