高雄市立小港国民中学英语科学习领域课程计画.docVIP

高雄市立小港國民中學「英語科」學習領域課程計畫 一、二年級上學期之學習目標 學會使用：動詞過去式（不規則或規則形態）、過去進行式、連接詞 and/but, before/after, when/while、 頻率副詞……等。 2. 學會透過拼字型態 (spelling patterns) 練習本冊發音。 二、二年級上學期之各單元內涵分析 週次 實施期間 單元活動主題 單元學習目標 相對應能力指標 六大議題 節數 評量 方法 一 8/29 ︱ 9/4 ＊南一轉康軒版銜接 L1 Peter And Sam Had A Good Summer Vacation 銜接—開學初測驗暑期換版銜接單字 L1 1.能詢問、討論、描述發生於過去的活動或事情。 2.能使用常見的動詞過去式不規則形態。 3.能以 How + was/were+ ~ ?句型詢問事物的情況。 L1 1-2-1 能欣賞簡易詩歌的音韻與節奏。 1-2-2 能聽懂日常生活對話和簡易故事。 2-2-2 2-2-6 能以簡單的英語描述日常生活中相關之人、事、物。 2-2-8 能以間單英語介紹國內外風土民情。 3-2-4 能朗讀短文、故事等。 3-2-5 能預習課文並了解其大意。 3-2-6 能了解對話、短文、書信、故事及短劇等的情節與內容。 3-2-7 能閱讀不同體裁、不同主題之簡易文章。 3-2-8 能了解並欣賞簡易的詩歌及短劇。 4-2-1 能寫簡單的句子。 L1 人權 教育 兩性 教育 環境 教育 3 ＊銜接 紙筆測驗 L1 1.口語練習 2.角色扮演 3.小組互動 4.聽力測驗 5.口說測驗 二 9/5 ︱ 9/11 L1 Peter And Sam Had A Good Summer Vacation L1 能分辨並正確念出含有 –ay, -ai, -ake, -ate, -ave 等字母組合的單字，並歸納出這些字母組合都發長音/e/。 L2 能使用助動詞did於否定句(didn’t)與疑問句(Did…?)中來討論或描述發生於過去的活動。 L 1 5-2-1 能運用英語拼字與發音間的對應關係，看字發音，聽音拼字。 6-2-1 樂於參與上課時的口語練習活動。 6-2-3 了解基本英文閱讀技巧，進而提升閱讀能力與興趣。 6-2-6 能主動溫習、預習功課。 6-2-7 樂於接觸英語電影、歌曲、廣播、書籍等。 L 2 1-2-1 能欣賞簡易詩歌的音韻與節奏。 1-2-2 能聽懂日常生活對話和簡易故事。 2-2-2 2-2-4 能以簡易的英語表達個人的需求、意願和感受。 2-2-6 能以簡易英語描述日常生活中相關之人、事、物。 2-2-7 能參與簡易的短劇表演。 3-2-2 能用字典查閱字詞的讀音及意義。 L1 同上 3 1.檔案評量 2.紙筆測驗 3.口說測驗 4.聽力測驗 5.作業書寫 三 9/12 ︱ 9/18 L2 Mike Started His New Way Of Life 會使用常見的動詞過去式規則變化，知其拼字的字尾變化與相對應的發音規則。 3-2-4 能朗讀短文、故事等。 3-2-5 能預習課文並瞭解其大意。 3-2-6 能瞭解對話、短文、書信、故事及短劇等的情節與內容。 3-2-7 能閱讀不同體裁、不同主題之簡易文章。 3-2-8 能了解並欣賞簡易的詩歌及短劇。 4-2-1 能寫簡單的句子。 4-2-3 能寫簡單的賀卡、書信及段落等。 5-2-1 能運用英語拼字與發音間的對應關係，看字發音、聽音拼字。 5-2-5 能看懂故事及簡易短文，並能以幾個簡短的句子述說或寫出內容大意。 6-2-1 樂於參與上課時的口語練習活動。 L2 人權 教育 家政 教育 環境 教育 3 1.口語練習 2.角色扮演 3.小組互動 四 9/19 ︱ 9/25 L2 Mike Started His New Way Of Life L3 Taiwan Is A Nice Place L2 能分辨並正確念出含有字母組合 –am, -ap, -at, -ack 與 -ank等字母組合的單字，並歸納出這些字母組合中的a都發短音/?/。 L3 1.學會描述過去發生的事物，以及自己的感受。 2.複習動詞過去式的規則與不規則變化。 L 2 6-2-2 不畏犯錯，樂於溝通、表達意見。 6-2-3 瞭解基本英文閱讀技巧進而提升閱讀能力與興趣。 6-2-6 能主動溫習、預習功課。 L 3 1-2-1 能欣賞簡易詩歌的音韻與節奏。 1-2-2 能聽懂日常生活對話和簡易故事。 2-2-2 2-2-4 能以簡易的英語表達個人的需求、意願和感受。 2-2-6 能以簡易英語描述日常生活中相關之人、事、物。 2-2-7 能參與簡易的短劇表演。 2-2-8 能以簡單英語介紹國內外風土民情。