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高一年级《英语》第二册教学参考
●教材使用:新编教材第二册
●教学进度:
每周4课时的:本学期14个Unit全部讲完,2周复习、考试机动周。
每周3课时的:本学期讲到Unit10。
●教学要求:
课时安排:
Vocabulary Conversation 1 1课时
Conversation 2 1课时
Reading Grammar 1课时
Review 1课时
Unit 1 Language Learning
1、教学重点:
使学生能运用所学的单词、短语、句型进行有关语言学习的交流与表述。
2、教学难点:
You’d better keep listening to native English speakers and try to imitate the way they speak.
a、had better do……
b、keep doing ……
c、imitate the way they speak
3、教学建议:
Vocabulary:
A. Listen and repeat
1.请学生阅读例句,观察划线的两个单词的含义及关系。
2.教师播放录音,学生跟读。此环节可反复2-3次。
3.学生能够指认图中各国国旗,并能用英语说出相应的国家名及所对应的语言。
B. Listen and match
1.请学生先观察左右两栏所呈现的单词。
2.教师播放录音,学生边听边连线,完成练习。视学生完成情况可多放几遍录音。
3.教师核对答案。 4. Answer to B:
India Swedish
Canada Indian
Russia English
Sweden Russian
China French
Japan Chinese
France Japanese
Germany Italian
South Korea German(教材为Spanish,请纠正为German)
Italy Korean
Practical Conversations:
语言点:
study hard on… be fond of… get on with… had better do… keep doing…
语言运用要求:
1、能正确流利朗读背诵对话(Role-play)
2、能完成对话后规定的练习。
3、能运用所学的单词、短语、句型进行有关语言学习的交流与表述。
Reading:
重点单词:Frenchman, sign, refuse, shake, stomach
语言点:
with the help of… sit down at a table come over take…away shake one’s head
语言运用要求:
1、能正确、流利地朗读与理解课文。
2、能回答课后问题。
3、Answers:
1. We can talk with the help of signs.
2. A Frenchman was once traveling in England.
3. He opened his mouth, put his fingers in it and took them out.
4. No, he didn’t. He brought something to drink, such as, a cup of tea and a cup of coffee.
5. He put his hand on his stomach.
Grammar:
掌握过去完成时的构成与主要用法。
Answer: B B A B
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