小学二年级语文教案《坐井观天》教学设计.docVIP

教学课题：13、坐井观天 教学目标： 1、学会本课8个生字。会用“一……就……”造句。2、懂得故事内容。3、学习全面看问题的思想方法。4、有感情地朗读课文。 学会本课生字。弄懂为什么青蛙和小鸟对天的大小有不同的看法。 生字卡片、幻灯或多媒体.2、青蛙与小鸟的头饰。第一课时一、学生读课文，读准字音，感知课文大意　　1、板书课题：坐井观天　　师：同学们通过自己读书都知道了这个故事，谁能说说“坐井观天”的“观”是什么意思。谁坐井观天。　　2、再读读这个故事，同桌互相检查生字读音是否正确。　　3、出示生字卡片，检查读音。　　（1）从学生中选出一个“小老师”，负责正音。　　（2）开火车读生字卡，谁的读音不准，由“小老师”纠正。（注意“弄”的声母是“n”，“错”的声母是平舌音）学生没准的字音教师指导。二、读课文，理解青蛙和小鸟对天的不同看法　　1、自己读课文，想一想，从课文中哪些地方可以看出：小鸟说天很大，青蛙说天很小。　　2、和同桌讨论一下，把小鸟说天很大，青蛙说天很小的那两个词语（无边无际、井口那么大）找出来作上记号，再读一读。　　3、教师在黑板上简笔画小鸟和青蛙。　　4、请同学把课文中小鸟说天很大，青蛙说天很小的词语告诉大家。　　5、教师板书。　6、教师指黑板引读。　　　　（1）小鸟说：“天无边无际。”　　　　（2）青蛙说：“天不过井口那么大。”