小学二年级语文教案《坐井观天》教学设计02.docVIP

《坐井观天》教学设计【教学要求】　　　1.学会本课九个生字，理解“井沿”“大话”“无边无际”等词语的意思。　　　2.理解课文内容，理解“坐井观天”这个成语故事的意思。　　　3.正确、流利、有感情地朗读课文。　　【教学重点】学会本课生字，读准“沿”字的音，掌握“观、际、答、弄”四个字的字形。　　【教学难点】理解这个成语故事的意思。　　【教学准备】能活动的挂图、玻璃板、投影仪或生字卡片。每个学生准备一张16开的白纸。　　【教学时数】两课时。　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时　　一、揭题解题　　（一）谈话导题：　　　　　今天咱们来学习第六课坐井观天（教师边说边板书课题。）　　（二）学生齐读课题后教师提出下列问题：　　　　　“坐井观天”中的“观”字是什么意思？“坐井观天”又是什么意思？课文中是写谁坐井观天？结果怎样？（启发学生带着这些问题初读课文，暂不讨论。）　　二、初读课文，了解大意　　（一）让学生借助拼音小声自读课文，边读边想：　　　　　这篇课文分为几个自然段。　　（二）提问：　　　　　青蛙与小鸟共有几次对话。　　三、分段学习课文　　（一）读第一自然段，说说这段有几句话。　　　1.青蛙坐在什么地方？（教师板书：青蛙、井里。并把剪好的一只青蛙的图片贴在黑板上放大了的插图上的井底。）　　　2.小鸟从哪儿飞来？落在什么地方？（教师板书：小鸟