技工院校模块式一体化教学探讨.pdfVIP

现代商贸工业 ， 年第 期 Ｎｏ．１３ ２０１２ Ｍｏｄｅｒｎ ＢｕｓｉｎｅｓｓＴｒａｄｅＩｎｄｕｓｔｒ ２０１２ １３ 　 　 　 ｙ  技工院校模块式一体化教学探讨 卜树云 （ ， ） 云南工业技师学院 云南曲靖 ６５５０００ ： 。 摘 要 模块式的一体化教学是我国职业教育正在积极推行的一种新的教学模式 所谓模块式的一体化教学就是在 　 ， ， ， ， ， 职业技术教育中 打破传统的课程体系 根据培养目标 以技能训练为中心 确定该项技能所需要的知识内容 按照技能的 ， ， ， ， 特点和分类 建立若干个教学模块 每一个模块又包含若干课题 将理论教学和技能训练有机地结合在一起 增强了教学的 ， ， “ 、 ”， ， ， ， 直观性 充分体现了职业教育的特点 即 边讲边练 边做边学 针对性强 简单实用 效果突出 有助于教学质量的提高和 高素质人才培养的一种教学模式。 ： ； ； 关键词 模块 课题 一体化教学 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： （ ） Ｇ４ Ａ １６７２３１９８２０１２ 　　　　　　　　　 　　　　　　　　 － － － 、 、 、 。 １ 模块和课题的设置 知识 新技术 新设备 新材料和新工艺等方面的内容 　 （） ４ 力要使教材内容涵盖有关国家职业标准的知识和 、 一体化教学要有与专业 级别和规模相吻合的课程设 。 “ ” 技能要求。 置 根据技工院校的教学特点将教学计划按 三段式 模式 （） ， ， 。 ５编制一体化教学校内教材 应按模块编制 独立成册 ， ， 、 制定 推行模块化的课程设置 分为文化基础课程模块 专 。 ３ 培养一支既有专业理论知识又有较高操作技能 业课程模块及综合能力拓展课程模块 其中文化基础课程