新形势下护理带教工作探讨.pdfVIP

护理研究 年 月第 卷第 期 2011 2 18 4 新形势下护理带教工作探讨 姜红霞 （吉林省四平市中心医院耳鼻喉科，吉林四平 136000） 摘要 临床护理教学是护校学生从课堂到临床，从理论到实践，从理性到感性的必需经历的过程，是护理教学中最 [ ] 后的阶段，是真正踏入医院护理工作岗位之前的一个重要过渡时期，也是护生强化学过的理论和实际操作技能的重 要措施。 新形势下适应市场要求，培养合格的高级护理人才是当前许多护理教育改革家关注的焦点和热点。 本文将 从带教护士的业务能力、道德品质、解惑能力等多个角度，谈如何才能把临床护理带教工作做好。 关键词 护理；临床教学；带教质量 [ ] [中图分类号] R471 [文献标识码] C [文章编号] 1674-4721 （2011 ）02 （a ）-108-01 临床实习是护生将理论知识与临床实践相结合的重要 2 培养实习生的实际工作能力 过程，同时也是护生向护士角色转化的必经途径。 通过临床 2.1 加强岗前职业道德教育 实习，护生将理论知识运用到实践中去，能准确熟练地掌握 对实习护士进行医院基本概况、各种规章制度和职责、疾 各项护理技术操作技能和具备独立工作能力，通过临床实践 病常规等岗前教育，使他们尽快进入护士角色。 同时培养护生严 学习来了解做护理工作的意义并热爱自己的护理工作，其 谨的工作态度，明确做一名合格护士的基本条件、义务和要求， 中，带教护士在这一过程中将起到特别重要的作用，其对护 以及不怕脏、不怕累、不怕吃苦及护士礼仪等相关内容的教育。 [1] 2.2 综合能力的培养 生的影响也是非常重要的 。 下面从几个角度探讨如何更好 地做好临床护理带教工作。 包括独立思考能力和实际操作能力。 带教护士要对护生 1 加强带教师资队伍建设，提高教学水平 进行常见疾病及有关护理常规、护理技能的指导及训练。 在 1.1 提高带教老师的整体带教水平 此过程中，一边帮助护生复习理论，一边讲述操作要点。作为 护理部要对带教老师进行谨慎选拔，严格考核，选拔业务 带教老师一定要细致地做好护生的带教工作。在带教过程中 水平高，临床经验丰富的教师带教。 教师应精心备课、理论联系 力争及时发现护生操作上的错误以及存在的缺陷，帮助护生 实际，注重充实学科前沿知识，以便更好地适应临床带教的需 及时找出原因，进行全面分析，只有这样才能保证护生的整 体水平快速提高。 要。 带教老师的整体水平将潜移默化地在护生心目中产生影响。 2.3 正确人生观的培养 1.2 增强带教老师的道德品质 在整个实习过程中，护生目睹了护理工作的艰辛以及医 指带教护士在日常生活中的为人处世态度、 品德修养，