在中学体育教学中融入多媒体教学技术的探讨.pdfVIP

20 11 年第 1 期（教学研究） 在中学体育教学中融入多媒体教学技术的探讨 龙金良* [ 摘 要] 随着体育教学改革的深入发展，体育课堂教学面貌焕然一新。通过体育教学方法的改革， 运用多媒体教学软件辅助教学，大大促进了学校体育教学优化的理论与实践发展，为体育课教学提供了新 的教学方法和手段。体育学科要根据自己学科的特点，充分运用多媒体技术，提高教学质量，从多个方面 引导学生完成体育基础知识认知的发展、体育观念的更新、体育技能的提高以及思维品质的改善，引导体 育教学从观念到形式的变革，从而推动素质教育的和谐发展。 [ 关键词] 多媒体；体育教学；创新教育；多媒体课件 21 世纪是信息的时代，电脑以前所未有的速度迅 传统的体育教学方法、形式较为单调，学生的学 速地走进千家万户越来越被人运用于工作、生活的各 习情绪主要依靠教师来调节。而引入多媒体的教学形 个领域，CAI 技术（计算机辅助教学）也随之走进我 式后，可使学生的情绪主观地调动起来。 我们知道， 们的课堂，并结合现在普遍使用的录音机、 幻灯机、 多媒体课件就是应用计算机多媒体技术，以其生动、 电视机、录像机、投影机等现代技术，逐渐将课堂教 形象、直观、 图文并茂的特点，集投影、录音、视频、 学大容量、 多信息、 多趣味、 高效率的优越性展现在 录像等为一体，通过灵活多变的动画及动听音乐效果 学生眼前。把多媒体技术应用到具体的中学体育教学 来优化教学过程的一种新型教学辅助手段。它把大量 活动中，是推进中学体育教学改革的途径之一。在此， 多样化的信息有目的地展示给学生，为学生创设一种 笔者想结合自己在 CAI 技术上的使用实际情况，谈谈 生动活泼的教学情境，充分体现课堂教学的多样化、 优化课堂教学改革的看法。 个性化，使学生在有限的时间里，获得更多的知识。 一、多媒体技术在体育教学中的应用 2. 使学生尽快建立正确的动作概念 122 （一）传统体育教学模式的弊端 传统体育教学方法，主要通过教师讲解、 示范， 1．教师运动习惯的影响 学生模仿练习，但教师的示范、讲解并不一定就意味 体育教学既有在室内进行的体育与健康基础知识 着完全的准确、统一。通过多媒体教学则不同，除教 理论课，又有在运动场进行的以身体练习为主的运动 师讲解、示范外，采用录像、挂图等媒体进行教学， 实践课，也有室内与运动场相结合的综合课。体育教 一些难度大或较复杂的动作还可通过播放慢动作让学 师在具体安排课程时，总是把自己喜欢的、擅长的内 生看清楚、 听清楚。教师就可以从容不迫地讲解每个 容安排得较多，往往不按照教材来教授，而这种现象 分解动作的要领，演示整个动作全过程，抓住关键动 在传统体育教学模式中是普遍存在的。 作，讲深、讲透、 突出重点，使学生全面理解技术动 2 ．教师年龄局限性的影响 作的运动过程、各环节的技术要领，从而提高了教学 体育教师随着年龄的增长，体能和运动技能水平 效果，缩短教学过程。 都会有所下降，在课堂示范时，就会无意地回避那些 3 ． 多媒体教学可突出重点、难点 技术性强、难以示范的动作，结果