人教版四年级数学上册垂直于平行教学设计课堂实录.docVIP

《垂直与平行》教学实录 【教学内容】 人教版小学数学四年级上册第四单元《垂直与平行》例1及做一做。 【教学目标】 1、初步理解垂直与平行是同一平面内两条直线的两种特殊的位置关系。 2、通过动手操作、观察、分类比较，感知生活中的垂直与平行的现象。 3、体会垂直与平行在生活中的应用，激发学生的学习兴趣。 【教学重、难点】 正确理解“相交” 、“互相平行” 、“互相垂直”、 “平行线”、 “垂线”等概念，并能正确判断同一平面内两条直线的位置关系，培养学生的观察想象能力。 【教具准备】 三角板、课件、实物投影仪。 【学具准备】 白纸、尺子、水彩笔、小棒。 一、创设情境，感知关系：　　 1、师：孩子们，我很高兴给你们上这节课，你们高兴吗？(高兴)那就跟老师一起动起来吧！ 师：刚刚我们做了运动，再来看跑道上的小朋友在做什么运动？ （说道跑步时）看，直跑道上的白线可以看作一组直线，假如这个操场无限大，这几条直线向两端无限地（延伸），最终会相交吗？你在图中还能找出类似这样的直线吗？像这种情形数学上成为互相平行。（板书） 图上的小朋友还有做什么运动的？（说道单杠时）大家看，这根支架和横杆也可以看成两条直线，这两条直线相交成了什么角？你在图中还能找出类似这样的两条直线吗？像这种情形数学上称为互相垂直。（板书） （设计意图：出示情景图，引导学生在画面中找出垂直与平行这两种现象，初步感知垂直与平行，为数