1山西教师资格考试历年真题汇编.docVIP

1． 非制度化教育思潮是20世纪60年代产生于美国的一种较为激进的教育理论流派，其主要代表人物是( ) A．帕森斯 B．伊里奇 C．杜威 D．布鲁纳 2． “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自于中国古代的( ) A．《论语》 B．《礼记》 C．《学记》 D．《孟子》 3． 在现代社会，教育作为一种社会现象，其领导权是由什么来决定的( ) A．政治经济制度 B．生产力 C．科学技术的控制人 D．文化权威者 4． 在现代社会发展中，生产力和科学技术的发展水平共同制约着教育的( ) A．性质 B．结构的变化 C．内容和手段 D．教育者的观念 5． 关于人的身心发展的主要动力存在不同观点。在以下罗列的研究者中属于外铄论者的是( ) A．弗洛伊德 B．格塞尔 C．华生 D．威尔逊 6． 瑞士心理学家皮亚杰认为，个体的认知是按照从感知运算水平→前运算水平→具体运算水平→形式运算水平发展的，这说明了人的身心发展的哪一规律( ) A．身心发展的阶段性 B．身心发展的顺序性 C．身心发展的不平衡性 D．身心发展的互补性 7． 教育目的与培养目标之间的关系是( ) A．内容和形式的关系 B．本质和现象的关系 C．普遍和特殊的关系 D．量变和质变的关系 8． 卢梭认为理想中的人是一个自然天性获得了自由发展的人，在教育目的观上属于 ( ) A．社会本位论 B．社会需要与人的发展统一论 C．伦理本位论 D．个人本位论 9． 使学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是( ) A．自然成长 B．训练 C．个体与环境的相互作用 D．教师的严格要求 10．“教师中心论”与“儿童中心论”是教育发展史上影响较大的关于师生关系的两种主张，“儿童中心论”的代表人物是( ) A．赫尔巴特 B．布鲁纳 C．杜威 D．凯洛夫 11．在教育发展史上，最早把课程用于教育科学的专门术语的教育家是( ) A．夸美纽斯 B．赫尔巴特 C．斯宾塞 D．泰勒 12．学校组织的艺术团队活动是属于( ) A．基础型课程 B．拓展型课程 C．研究型课程 D．工具型课程 13．以下对教学过程基本特点的表述，错误的是( ) A．间接经验与直接经验相结合 B．掌握知识与发展智力相结合 C．教学过程是知、情、意、行的统一 D．教师主导作用与学生能动性相结合 14．以下与孔子主张的“学而时习之”、“温故而知新”相一致的教学原则是( ) A．启发性原则 B．可接受性原则 C．巩固性原则 D．循序渐进原则 15．课的类型是指根据教学任务划分的课的种类。在实际教学中，有单一课和综合课之分．其划分的主要依据是( ) A．一门学科应完成的任务类型数 B．一单元课程所完成的任务类型数 C．一周课程所完成的任务类型数 D．一节课所完成的任务类型数 16．如果一个测验能够测出它所要测量的属性或特点的程度，我们就可以说这一测验具有一定的( ) A．信度 B．效度 C．难度 D．区分度 17．在学生思想品德形成中，其关键因素是( ) A．知 B．情 C．意 D．行 18．当代德育理论中，流行最为广泛、占据主导地位的德育模式是( ) A．认知模式 B．体谅模式 C．社会模仿模式D．社会交往模式 19．提出“平行影响”教育思想的著名教育家是( ) A．凯洛夫 B．苏霍姆林斯基 C．马卡连柯 D．巴班斯基 20．班主任班级管理的核心内容是( ) A．了解、研究学生 B．组织和培养班集体 C．协助和指导班级团队活动 D．协调校内外各种教育力量 二、填空题 (本大题共20小题，每小题1分，共20分)请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 21．义务教育是国家用____形式规定，对一定年龄儿童免费实施的某种程度的学校教育。 22．《学记》主张教学要遵循学生心理发展特点“学不躐等”，即教学要遵循____的原则。 23．学校教育所培养人才的政治、道德要反映国家政治经济制度的要求，国家的这种要求主要通过制定____、规定政治思想教育内容及相应的考试评价手段等来实现。 24．20世纪20年代有研究者试图以实证的研究证明教育的经济贡献，但教育对生产力贡献的认识，只有到了60年代，尤其是在____理论形成以后，才真正引起注意。 25．人的身心发展的特殊性表现在，人的身心发展具有____，是在社会实践过程中实现的。 26．人在身心发展的不同年龄阶段中形成的一般的、典型的、本质的特征，心理学上称为____。 27．教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和____作用。 28．制定我国教育目的的理论基础是____。 29．要确立青少年、儿童在社会中的主体地位和切实保障其合法权益，就观念层面而言，要正确认识学生的____，树立现代的学生观。 30．在我国的一系列有关法律、法规和政策中规定未成年学生享有人身权和受教育权，其中，____