5山西教师资格考试历年真题汇编.docVIP

1． 第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的教育家是( ) A．夸美纽斯 B．赫尔巴特 C．杜威 D．洛克 2． 校园文化的核心是( ．) A．精神文化 B．制度文化 C．物质文化 D．组织文化 3． 在欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视( ) A．艺术教育 B．军事体操教育 C．渎写算的教育 D．文化知识教育 4． 我国对教师实行的法定职业许可制度是( ) A．教师聘任制度 B．教师职务制度 C．教师资格制度 D．教师录用制度 5． “蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，与之俱黑”。这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响( ) A．环境 B．遗传 C．成熟 D．个体实践活动 6． 盲人的听觉一般都比较灵敏，这一现象反映了人的身心发展中的( ) A．顺序性规律 B．阶段性规律 C．不平衡性规律 D．互补性规律 7． 提出“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊环境，让我在这个环境里养育他们……我都可以按照我的意愿把他们训练成任何一种人物……”的学者是 ( ) A．霍尔 B．洛克 C．华生 D．卢梭 8． 推动个体发展的决定性因素是( ) A．遗传 B．成熟 C．环境 D．人的主观能动性 9． 把课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，是从哪一个角度进行分类的 ( ) A．课程的功能 B．课程的组织核心 C．课程任务 D．课程制定者或管理制度 10．《中华人民共和国义务教育法》颁布于( ) A．1951年 B．1958年 C．1985年 D．1986年 11．在教学过程中，学生主要是通过学习什么来认识客观世界的( ) A．间接经验 B．直接经验 C．生活经验 D．生产经验 12．《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，这体现了下列哪个教学原则 ( ) A．启发式原则 B．因材施教原则 C．循序渐进原则 D．巩固性原则 13．根据《基础教育课程改革与发展纲要》(试行)，教材编写、教学、评估和考试命题的依据是( ) A．教学计划 B．课程标准 C．课程计划 D．教科书 14．一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度，以及一次测量所得结果的准确性程度，指的是测量的( ) A．效度 B．信度 C．难度 D．区分度 15．教育史上最早正式使用“班级”一词的教育家是( ) A．夸美纽斯 B．赫尔巴特 C．埃拉斯莫斯 D．洛克 16．美育最高层次的任务是培养学生( ) A．健康的审美观 B．鉴赏美的能力 C．感受美的能力 D．创造美的能力 17．马克思主义认为人的全面发展的重要前提是( ) A．人的生理特征 B．有目的、有计划的教育 C．自然环境与社会环境 D．社会生产力及其决定的分工状况 18．能够为智育的发展提供保证和动力的是( ) A．德育 B．体育 C．美育 D．劳动技术教育 19．教育者运用模范、典型人物的优秀品德对学生进行影响的德育方法是( ) A．说服法 B．榜样法 C．锻炼法 D．陶冶法 20．新课程提倡的学生学习方式是( ) A．接受、合作、创新 B．自主、竞争、发现 C．自主、创新、合作 D．自主、合作、探究 二、填空题(本大题共20个小题，每空1分，共20分)把答案填在题中的横线上。错填、未填均不得分。 21．1966年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出，应该把教师工作视为____。 22．苏格拉底的问答分为三步，第一步称为苏格拉底讽刺，第二步叫定义，第三步叫____。 23．身体或心理的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期，称为____。 24．人的身心发展是在____过程中实现的。 25．科学知识再生产的最主要途径是____。 26．教师的人格特征是指教师的个性、情绪、健康以及____的品质等。 27．教师在对教育本职工作理解基础上形成的关于教育的观念和理性信念指的是____。 28．严格要求的民主的师生关系，是一种____的友好帮助的关系。 29．制定课程目标的依据主要是：对____的研究、对社会的研究和对学科的研究。 30．在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的课程评价模式是____模式。 31．德育是教育者依据特定社会要求和____，对受教育者实施有目的、有计划的影响，培养他们特定的政治思想意识和道德品质的活动。 32．训练班级成员自我管理、自我教育、自主活动的最好载体是____。 33．在我国。未成年学生享有的权利主要是人身权和____。 34．美国管理学家德鲁克提出的目标管理是一种以____为中心的管理。 35．教学计划的核心是____。 36．劳动技术教育是引导学生掌握劳动技术知识和技能，形成劳动观点和____的教育。 37．教师教学工作的起始环节是____。 38．在教学过程中领会知识，包括使学生感知教材和____。 39．我国最早采