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小学教育业小学儿童教育心理学试题 一、名词解释(每小题5分，共20分) 1．观察法 2．品德 3．接受学习 4．性别刻板印象二、单项选择题(每小题1分，共12分。请将正确答案的字母序号填入括号内) 1．学生在从事新的学习时，原有的身心发展水平对新的学习的适合性，称之为( )。 A.学习 B.成熟 C.学习准备 D.知识准备2．儿童认知发展阶段论是著名心理学家( )提出的。 A.皮亚杰 B.布鲁纳 C.桑代克 D.斯金纳 3．工具说认为强化有多种序列安排，反应效果最好的是( )强化。A.连续 B．可变时距 C.固定比率 D.可变比率 4．斯皮尔曼认为知觉能力、记忆能力、思维能力等都是( )。A.智力的G因素 B.智力的S因素 C.晶体智力 D.流体智力 5．练习律、效果律、准备律是( )提出的学习规律。 A.工具说 B.认知学派 C.联结说 D.人本主义 6.用自己的话来表达问题的结构，从而形成解决问题的路径是指( )。 A.形成问题的表征 B．解题成果的评价 C.知识技能的调用 D．知识的准备7．学生对“闪电”感到好奇，从而努力学习科学知识，从动机的自发性和目的性上来说，这是一种( )学习动机。 A.长远 B.短暂 C.内在 D.外在 8．感觉记忆中信息的组织方式是( )。 A.言语编码 B．视觉编码 C.听觉编码 D．按刺激的物理特征编码 9．当个体处于不明情境中时，倾向于仔细考虑所观察到的现象及所面临的问题，在行动前致力于把问题考虑清楚的认知方式是( )。 A.场依存型 B.冲动型 C.慎思型 D.独立型 10．人对现实的态度和行为方式中比较稳定的心理特征是( )。 A.兴趣 B.能力 C.气质 D.性格 11．在记忆的三个系统中，短时记忆的容量较小，一般仅能驻留( )个单元的信息。 A.7 2 B.5 2 C．9—20 D．10—15 12．个体对自身的心理与行为的主动掌握，称之为( )。 A．自我控制 B．自我体验 C．自我评价 D．道德行为 三、多项选择题(每小题1分，共8分，每小题至少有两项答案正确，请将正确答案的序号填在括号内)1．儿童的社会化是通过( )实现的。 A.社会教化 B.个体内化 C.行为强化 D.行为模仿 2．学校教育与社会教育、家庭教育相比较，它具有的特点是教育的( )。 A.独立性 B.主动性 C.可控性 D.权威性 3．根据学习的内容，可以将学习分为( )。 A.运动技能的学习 B.认知的学习 C.情感的学习 D.模仿学习 4．下列选项属于学习的是( )。 A.个子长高了 B.每天跑步 C.不怕见生人 D.记住英语单词了 5．知觉产生的条件是( )。 A.刺激的直接作用 B.适当的知识经验 C.语言 D.正常的感官和中枢神经系统 6．情绪的功能主要有( )。 A.信号交际 B.动机 C.适应 D.塑造个性 7．心理学的研究发现，学习的主要动机是由( )组成的。 A.安全的需要 B.认知的需要 C.自我提高的需要 D.附属的需要 8．认知领域的目标分类有( )。 A.知识和领会 B.运用 C.分析和综合 D.评价 四、简答题(共30分) 1．简述校风对儿童心理发展的影响。(6分) 2．小学儿童知觉发展有哪些特点?(?分) 3．简述学习和记忆过程中的三种策略。(9分) 4．简述教师的个性特征与教学效果的关系。(8分) 五、论述题(每小题15分，共30分) 1．试论述小学儿童学习动机发展的特征。 2．教师应如何帮助学生进行练习，以提高学生练习效率? “开放专科”期末考试 小学教育专业小学儿童教育心理学试题答案及评分标准(供参考) 一、名词解释(每小题5分，共20分) 1．观察法是在自然或真实生活条件下，不对有关变量加以控制，只记录自然发生的事件，以获取有意义信息的方法。 2．品德又叫道德品质，是社会道德在个体身上的表现。它是指一个人在一系列道德行为中反映出来的那些经常的、稳定的特征。 3．接受学习是指在学习过程中，学生所学内容是以现成的、或多或少已经定论的形式提供给学习者的，并不依靠他们独立的发现，学习者只须接受或理解，以便今后可以利用或重现。 4．性别刻板印象是指传统的、被广泛接受的对两性的生物属性”b理特质和角色行为的较为固定的看法、期望和要求。 二、单项选择题(每小题1分，共12分) 1．C 2．A 3．D 4．A 5．C 6．A 7．C 8．D 9．C 10．D 11．A 12．A三、多项选择题(每小题1分，共8分) 1．AB 2．ABC 3．ABC 4．CD 5．ABD 6．ABCD 7．BCD 8.ABCD 四、简答题(共30分) 1．简述校风对儿童心理发展的影响。(6分) 校风是学校全体成员共同具有的、富有特色的、稳定的校园风气和精神面貌。校风是一种无形的感染力量，无声的行动命令。(