五年级健康教育上册全册教案.docVIP

一 人的心脏 二 培养独立生活能力 三 心理健康（锻炼坚强的意志） 四 饮食与营养 五 环境与健康 六 运动与休息 七 安全与急救 八 窒息、煤气中毒的预防 九 疾病的预防 一 人的心脏 一、教学目标： 了解心脏在人体的位置，重要性。 了解肝脏的功能，以及保护的措施。 二、教学重点：心脏、肝脏在人体中的重要性。 三、教学难点： 如何保护心脏和肝脏 四、教学用具：挂图（人体全身结构） 五、电化教具：有关的网站 六、教学过程： 导语、切入： 人体中有哪些重要的器官？（内脏） 看挂图：让学生上来指出心脏、肝脏分别在人体的什么部位。 让学生读全文 提问：心脏有哪几部分组成？它有什么功能？肝脏有哪些功能？如何保护肝脏？ 学生自由演示心脏工作示意图。 模拟医生：同座的互相测定心脏起跳的次数。 全班交流，得出心脏大概跳动的频率（每分钟） 二 培养独立生活能力 一、教学目标： 养成学生良好的生活好习惯 培养学生的自理能力 二、教学过程： 独立生活表现在哪些方面 生活上： 养成自己的事自己做，不依赖别人； 按时睡觉，按时起床； 自己收拾房间，整理好学生的生活用品； 保持居住的地方整齐清洁。 学习上： 能进行独立思考，提高自己的能力； 找出适合自己的学习方法。 劳动上： 学会做家务，如扫地、擦桌子。 自己的衣服自己洗。 你在独立生活能力上表现如何？ 布置作业：学会独立为父母做一顿饭。让父母写一份在家的自理能力情况。 三 心理健康（锻炼坚强的意志） 一、教学目标： 培养学生良好的心理素质； 养成不怕苦，不怕累的精神。 二、教学重点：良好心理素质的养成。 三、教学难点：培养学生不怕苦，不怕累的精神 四、教学用具：挂图、名人传记 五、电化教具：校园网 六、教学过程： 讲解什么是心理健康 体温：什么是意志，意志是如何形成的？ 老师讲几个伟人自觉锻炼自己意志的故事。（列宁、陈毅等） 同学互相讲述。 怎样培养自己坚强的意志？（不怕苦、不怕累） 老师小结 布置作业：上网查找名人战胜困难的故事。 四 饮食与营养 一、教学目标： 营养的构成。 了解营养与健康的关系。 二、教学重点：营养的组成部分。 三、教学难点： 要学生懂得营养与生长发育之间的关系。 四、教学用具：水果、米、盐 五、电化教具：有关的视频 六、教学过程： 讲解营养有哪几部分组成。营养包括蛋白质、糖、脂肪、维生素、无机盐和纤维素等 人类经常使用的有哪些食物？它们的什么营养成分含量多？大米、小麦、牛奶、肉、各种各样的蔬菜。 人体每天要社如多少克各类各样的营养，才能满足正常的生长发育的需要。 让学生读课文。 老师拿出实物，让学生说出各种食物包含的主要营养成分。 小结：同学们正处于生长发育期，一定不能偏食。 布置作业：查找一杯牛奶所包含的营养。 五 环境与健康 一、教学目标： 保护环境的重要性。 环境与健康的关系。 二、教学重点：环境与人类的关系。 三、教学难点：环境与健康的关系。 四、教学用具：挂图 五、电化教具：有关的视频 六、教学过程： 导入新课：播放视频，看森林被砍伐洪水泛滥的情景。 讲解：保护环境的重要性。 保护环境要从身边的小事做起。对于我们小学生来说，主要应做到维护公共卫生。 公共卫生包括： 住宅区卫生 街道卫生 公共场所卫生 爱护公共卫生设施。 我们应如何“清洁校园，清洁南山”。让学生互相座谈。 说说如何保护环境。 小结。 作业：清扫小区或校园内的一处卫生死角。 六 运动与休息 一、教学目标： 了解生命在于运动的重要性。 理解运动与静的关系。 二、教学重点：运动与健康之间关系。 三、教学难点：运动与意义。 四、教学过程： 看录象，导入新课：看体育比赛的录象，了解运动员体育锻炼的好处。 讲解运动的益处。 运动能促使少年儿童的生长发育。 运动使心肺功能健全。 运动使人反应敏捷。 运动能锻炼坚强的意志品质。 运动能培养团结合作的集体主义精神。 自主学习： 你喜欢哪项体育运动？（让学生上台讲述） 说说自己参加运动后的体会。 总结 布置作业：写一篇运动后的感想。 七 安全与急救 一、教学目标： 遇到紧急情况时的办法、对策。 时时注意自身的安全。 二、教学过程： 放视频，导入新课。 看了这些灾难性的场面以后，你有何启发和感想。 学生自主发言，讨论。 讲授新课：遇到紧急情况时怎么做？ 要包出冷静，不要慌张。 要大声呼救。 要设法报警。 要随机应变。 联系生活实际，谈体会、感想。 我们遇到过哪些紧急情况是如何面对的？ 当别人遇到紧急情况时，你该怎么办？ 小结。 布置作业：学会一些常见紧急情况的应对措施，如人工呼吸，包扎等。 八 窒息、煤气中毒的预防 一、教学目标： 了解游水窒息后的抢救措施。 了解煤气中毒的预防。 二、