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小学音乐教师专业素养一级试题库 ——学科知识与技能 填空题 1.西洋木管乐器 包括短笛、长笛、单簧管、 双簧管、 （ ）。 2.民族吹管乐器 包括笙、萧、笛子、唢呐和（ ）。 3.独唱者是音乐作品的解释者和表现者，直接运用（ ）和（ ）对音乐作品进行艺术的再创造。  4.很多人一起演唱单声部的歌曲，称为（ ）。 5.将许多人分成几个声部，同时演唱有两个或两个以上不同曲调的歌曲，称为（ ）。 6.重唱和对唱的主要区别，就在于重唱是以（ ）的形式出现。 7.演唱歌曲时，边唱边做动作，这种有动作表演的演唱，称为（ ）。 8.只有一个人演奏一件乐器，称（ ）。 9.贝多是（德国）音乐家，主要作品有（ ），“命运”，“田园”和（ ），钢琴奏鸣曲《热情》、《悲怅》、《月光》等。他是维也纳（古典）乐派代表人物之一，被人们称为（ ）。 10.莫扎特是1756—1791）（奥地利）作曲家，在他贫穷而短促的一生中，创作了大量充满乐观和明朗的音乐作品，表达了对自由的追求和幸福生活的渴望，主要作品有歌剧 （ ）、（ ）、（ ）、交响曲39、40、41等均是优秀之作。 11.奥地利杰出的作曲家舒伯特，创作了大量的音乐作品，其中，《未完成交响曲》、 （ ）等器乐曲至今在世界各地广泛流传，但最能代表他的艺术成就还是歌曲，他共写了600余首歌曲，有著名的（《鳟鱼》）、《魔王》、《小夜曲》、《摇篮曲》、（ ）等。 12.伟大的波兰音乐家肖邦，从小喜爱波兰民间音乐，7岁作曲，8岁登台演出，创作了叙事曲，奏鸣曲和协奏曲等，代表作有（ ）、《A大调波罗乃兹》等。 13.柴科夫斯基是（俄国）作曲家，他一生创作了大量的优秀音乐作品，如钢琴曲（ ）、《儿童组曲》，标题交响乐（ ），歌剧《黑桃皇后》、（ ）、《睡美人》、（ ），幻想曲《暴风雨》《弗兰切斯卡》， （ ）等。 14.洗星海：（1905—1945）现代作曲家，广东番禺人，他创作的两部合唱作品是（ ）（ ）。 15.华彦钧又名阿炳，江苏无锡人，我国著名的民间音乐家，代表作有二胡曲（ ）《寒春风曲》，琵琶曲《大浪淘沙》《昭君出塞》《龙船》等。 16.聂耳原名守信，云南玉溪人，我国杰出的革命音乐家。代表作有（ ）（ ）《毕业歌》，《码头工人》《铁蹄下的歌女》等30首歌曲，另还有民乐合奏曲（ ）等4首作品。 17.刘天华江苏江阴人，我国著名的民族器乐作曲家，二胡、琵琶演奏家，音乐教育家，代表作有二胡曲（ ）《空山鸟语》《病中吟》（ ）。 18、黄自是江苏川沙人，现代作曲家，他创作了交响乐、室内乐、清唱剧和歌曲等94首，其中《怀旧》 （ ） 是我国在（交响乐）和（清唱剧）方面较早的尝试。 19. （ ）是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系，享受音乐，用音乐美化人生的前提。 20.音乐教育课程中的音乐创造，目的在于通过音乐开发和培养学生的形象思维能力，展现学生的（ ）。 21.音乐是听觉的艺术， （ ）是音乐学习的基础。 22.音乐是情感的艺术，只有通过音乐的（ ），才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。 23.在学校分配的各种工作中，音乐教师的主要任务是完成（ ）。 24.当代音乐教育的重要特征之一是教学环境的改革,教学环境包括（ ）和（ ）。 25.民主平等的教学气氛有利于学生音乐情感的（ ），有利于形成学生宽松和谐的心理环境，有利于创新精神的培养和发扬。 26.“感受与鉴赏”（欣赏教学）是音乐教学的重要内容，也是培养学生音乐兴趣、扩大音乐视野、发展音乐感受能力和（ ）的有效途径。 27.欣赏教学要注意引发学生想像和（ ），激发学生的创造能力。 28.合唱教学是感受、体验这种多声部感觉的最有效的方式。 29.中小学生学习乐器演奏，不单是为了掌握一两件乐器的演奏技能，而是为了通过演奏乐器更好地（ ）。 判断题 1.小提琴 中提琴 大提琴 二