《新课改理念下的“以人为本”的小学班级管理模式初探》.docVIP

河北师范大学 高等教育自学考试本科毕业论文 题目: 新课改理念下的“以人为本”的 小学班级管理模式初探 专　　业: 教育管理 考生姓名: 祁贺明 考生所在单位: 廊坊开发区堤上营小学 准考证号: 109205100068 联系电话导师姓名:赵铭锡 完成日期：2012年2月6日 新课改理念下的“以人为本”的 小学班级管理模式初探 祁 贺 明 摘要：当前，新课改大张旗鼓地向前推进,教学改革发展势头迅猛。班级，作为新课改的前沿阵地，也理应注入新的内容,建构新的管理模式，以适应新形势和新任务的要求。新课程改革下的班级管理要求学生具有团结合作精神，要求培养学生探索创新意识，要求重视学生生动、活泼、主动地学习，重视学生的成功与发展。因此，班级管理必须要有新理念，要有一套新的管理模式。本文从加强学生的自主管理、合作管理、自主发展方面阐述了新课程理念下的班级管理在本质上奉行“以人为本”的思想，即把每一个学生当作活生生的、正在成长的人来看待，珍视学生个体的价值，充分调动学生的主体性，鼓励学生作为班级的主体进行管理方面的探究，要求学生积极参与班级管理，树立以促进学生发展为主题的班级管理。 关键词：以人为本；班级管理；自主管理；自主发展 班级是学校教育教学工作的基层组织，既不仅仅是教学单位，也不单纯是德育教育的组织，而是集教育、教学和个性发展于一身的有机共同体。它以