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“点”到成功 ——浅谈语文课堂如何落实教学细节 瞿静玉 内容摘要细节决定成败，处理好教学细节将影响到课堂教学的整体效果。本文试从巧设兴奋点，抓准切入点，创造发展点，建立联系点，突出注意点，扣住落教点等六个方面来谈课堂教学中教学细节的落实。 关键词点；教学效果，兴奋点；切入点；发展点；联系点；注意点；落脚点；课堂价值 点，可以构成一条线，也可以构成一个平面，还可以构成一个立体。如果把课堂教学过程的每个活动看作一个点，我们的语文课堂就是由这一个个的点聚变而成，由它们构成了一条通往知识的坦途，构成了一个师生互动对话的平台，构成了一个立体多维的精彩世界。“牵一发而动全身”，课堂教学过程中每一个“点”的质量影响着课堂教学的整体效果。教师要在“点”上下工夫 ，才能使教学更具“亮点”，“点”到成功。 设置兴奋点，让课堂教学更活跃。 苏霍姆林斯基说：“如果教师不想办法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度，而使不动感情的脑力劳动带来疲劳。”课堂教学中设置兴奋点，可以迅速吸引学生注意力，振奋精神生长在齐国不偷东西，一到了楚国就偷楚国就偷 1