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北京版一年级上册语文全册教案 小学语文第一册备课 教学内容：入学教育（2课）、汉语拼音(14课)、识字（12课）、课文（20课）、练一练（9次） 一、语言能力发展方面： 1、学会汉语拼音的声母、韵母、声调和整体认读音节。会拼读音节。能正确抄写声母、韵母和音节。学习看拼音读准字音。 2、认识常用字321个，会写其中的123个（其中包括3个多音字）。掌握所学生字的基本笔画，能按笔顺规则写字。认识16个偏旁，学习按笔画、按部件记字。初步体会汉字音、形.、义三位一体的特点。 3、学习用铅笔写字。初步掌握执笔、书写的正确方法，能把字写正确、比较端正。 4、学习看图和结合词句了解汉字的意思，学习结合课文内容和生活实际了解词句的意思。注意积累词语，初步了解课文内容。 5、学习正确、流利、有感情的朗读课文，做到声音响亮，比较自然。初步养成朗读的好习惯。背诵指定的诗文12篇。随课文认识逗号、句号、问号、感叹号。 6、能用指定的词语说一句话。 7、认真听别人讲话，听一段的话能了解基本内容。 8、学习说普通话。学习说意思完整、结构简单的句子。学习看简单的图说话。听简单的几句话能复述基本内容。学习回答简单的问题。乐意与别人进行口语交际。 9、初步学会观察简单图画的事物的方法。 10、参与学习适度合适的语文实践活动。 在学习过程中感受祖国语言文字的优美，培养学热爱祖国语言文字的思想感情和民族通用语的规范意识。对学习语文有兴趣，能集中注意力。通过学习懂得，应该关心他人、爱护动物、保护植物、热爱周围的生活环境。受到爱国主义教育，社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育，培养学生爱美的情趣和健康的个性。 教学重点：识字、汉语拼音 教学难点：积累语言，规范学生的语言 教学进度安排： 周次 教学内容 课时 1 入学教育 常规教育 2 2—7 32 8 1、数星星2、日月水火3、山石田土人 4、上对下 8 9 5、多对少 6、田野里，丰收忙 4 单元检测 8 10 1、我们的学校2、升国旗3、我们多快乐 4、小彩笔 8 11 5、寻找秋天 练一练5 期中考试 8 12 6、客人到我家 7、共同的家 8、笑声回来了 9、奶奶笑了 8 13 10、老山羊当医生 练一练6 7、木禾米竹 8 14 8、口耳目舌 9、关心大自然 10、昨天、今天和明天11、云儿见它让路 8 15 12、十个朋友 练一练 7 11、鹅 8 16 12、问小草，问小花 13、小小的船 14、小老虎的狗妈妈15、它是谁 8 17 8 单元检测 16、爷爷和小树 17、遥控星星 8 18 18、冬天里的大菜棚19、能干的“保姆” 20、脚印 练一练9 8 19 9 单元检测 总复习 8 1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确的拼读音节，正确的书写声母、韵母和音节。 2、能借助汉语拼音认读生字，让学生在学会汉语拼音之后，借助拼音，自己就可以阅读注音课文，在阅读中，可以感受阅读的乐趣。 3、给学生创设宽松、和谐、平等、民主的氛围，让学生感受到语文学习的重要性，让学生自由的学习，获取知识，充分体现语文的工具性与人文性。 4、在教学中能让学生主动进行探究性学习，通过各种实践活动学习运用语文。 5、让学生初步感受汉字的形体美。 6、学生能够主动地进行探究性的学习，从而选择自己喜欢的学习方式进行学习、识字。 大部分学生在学前班的时候学习过一些知识，但是有些内容不够规范，学生的基础参差不齐，学生的能力也各有所不同。本学期学生能够在原有的基础上得到发展，学生的及格率达到99%，优秀率达到0%。 教学目标： 1、激发一年级学生爱上学的情趣，使学生感悟到上学真好，激发学生想象的兴趣。 2、培养学生专注的听、响亮的说，得体的交际，正确地坐立等良好的语文学习习惯。 3、培养学生热爱学校，珍惜荣誉的情感。 1、激发一年级小学生爱上学的情趣，使学生感悟到上学真好。 2、培养学生学习语文的兴趣。 我上学了 教学目标： 1、激发一年级学生爱上学的情趣，使学生感悟到上学真好。 2、激发学生想象的兴趣。 教学难点：使学生感悟到上学真好。 教学过程： 一、导入：同学们，从今天开始你们就正式成为一名小学生了，你们想用你最洪亮的声音向大家介绍自己和你的家庭吗？看看谁的声音最洪亮，谁的胆子最大？（学生自己介绍自己的姓名、家中有几口人，都有谁，在哪住，都干什么？训练学生的口语交际能力。） 二、说一说： 1、今天是9月1日开学的第一天，你是怎样来到学校，能大声地告诉大家吗？（学生说一说自己是怎样来到学校的？） 2、同学们，当你们与家长分别时说了些什么？你愿意告诉我们吗？3、同学们你们看