《语文百花园二》教学设计.docVIP

《语文百花园二》教学设计?????能说会道：动物明星评选会????????教学目标：????1、培养学生搜集、整理资料的能力。????2、培养学生口头表达能力。引导学生说话要清楚、要有条理，说话要具体。????3、培养学生评价能力，围绕标准评议自己，评价他人。????????教学重点、难点：????做到说话清楚，要有条理，要具体。????????教学准备：????1、提前布置搜集有关自己喜欢的一种动物的资料。（文字、图片、录音等。）????2、教师准备一些动物图片、录象片段等。????????教学时间：????一课时????????教学过程：????一、激趣引入：????1、导语：同学们，在本单元课文的学习中，我们结识了许多新朋友，它们是????的翠鸟，的海鸥，的蚂蚁，的大象。????其实，在自然界中还有许多这样的与人类和睦相处，帮助人类做事的动物明星。（教师演示动物图片或录象，并用一两句话从外形、生活习性、特有技能几方面加以介绍。）今天我们就召开一个动物明星评选会。通过你们的介绍要评出全班的十大动物明星。请同学们做好准备，力求使你介绍的动物成为“明星。”????2、介绍方法：????（1）要想介绍这些动物，你想从几方面介绍。????（2）归纳小结：可介绍外形（包括形状、色彩、大小、体态、叫声等）????可介绍生活习性（吃、住、玩、喜好、性格等）????可介绍特有技能????可介绍有关它的传说。????可以抓一方面介绍，还可以把几方面结合起来介绍。????????二、小组交流，进行评议：????1、公布评议条件：????说话清楚、有条理、介绍的具体、内容比较丰富，有意思。????2、分小组交流。（教师巡视指导）????3、推选组内2名同学在全班交流。????????三、全班交流，评选明星。????1、推选主持人。????2、分组交流。????3、全班评议。????4、投票选举明星。????5、宣布评选结果。????????笔下生辉：制作动物档案卡片????教学目标：????1、培养学生归纳综合能力。????2、引导学生学习应用文——建立档案的写作方法。????????教学重点、难点：????怎样归纳整理资料。????????教学准备：????1、进一步丰富补充口语交际时准备的材料。????2、再搜集整理自己喜欢的动物的资料。（或评选的班上十大动物明星的资料。）????3、教师提供部分内容。????教学时间：????一课时????教学过程：????一、谈话引入：????我们在上节的口语交际课上，评选出了班上的十大动物明星。这节课我们准备给这些明星建立一份档案。请同学们看屏幕。????出示：动物小档案的图表????我们怎么填写好这份档案呢？????????二、小组讨论，全班交流。????1、分组讨论，怎么填写。????每组选择一位动物明星，大家试着填写。????2、分组展示，全班评议。????（1）评议要求：????填写清楚；能通过档案看出这种动物的特点，使人了解这种动物；语言清楚明白；内容比较具体。????（2）各组通过屏幕展示明星资料图表，全班按要求评议。????在评议中发现优点，发现问题，随机指导。????????三、大胆创新，发展思维。????1、还有么形式可为动物建立档案？????建立档案袋????（1）把同种动物当案卡片放到一个袋里。（了解这类动物的特点。）????（2）把有关一种动物的文字材料、图片、光盘等资料放到档案袋中，外面贴上这种动物的档案卡片。（了解这一种动物各方面的信息。）????制作不同形式的档案卡片，如：???????? 名称 类别 出生地 帮助人们的故事???? ????外形特点 ????生活习性 ????其它 ????2、你准备采取哪种形式做？????第一种：把班里十大动物明星做成档案卡片放入档案袋中。????第二种：为自己喜欢的任意一种动物制作档案。（把有关图片、文字等放入袋中，袋外贴档案卡片。）????第三种：把自己喜欢的动物分类建档案卡片。????如：飞禽：鸽子、黄雀、黄鹂、麻雀????走兽：虎、狮、豹????家禽：鸡、鸭、猪、牛等????昆虫：蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂????宠物：猫、狗等????????四、布置制作，评选最佳????1、学生按自己喜欢的方式制作。????2、全班展示????3、评选最佳，进行表扬。????4、分小组出一期小报“我喜欢的动物。”