国内关于“问题学生” 的教育对策研究综述.pdfVIP

( ) 20 10年 2 月 　 　 内蒙古师范大学学报 　 教育科学版 　 　 Feb. , 20 10 第 23卷 　第 2期 　 　 Jou rnal of Inner Mongolia Norm al U n iversity ( Educational Science) 　 　 Vol. 23　No. 2 国内关于 “问题学生 ”的教育对策研究综述 ○黄少兵 ,徐 　波 ,辜大庆 (重庆市巫山高级中学 ,重庆 巫山 404700) 　摘 　 　要 : 　通过对近十年关于 “问题学生 ”教育对策的论文梳理 ,对国内 “问题学生 ”的教育对策研究从外在 诱因 , 内在心理 ,个案分析 ,经验总结和借鉴其他相关领域研究成果等五个方面进行了综述 。以此让大家明了这一 课题的研究现状 ,进而推动这一课题的深入研究 ,从而为 “问题学生 ”的转变提供更多的有益帮助 。 　关 键 词 : 　 问题学生 ; 教育对策 ; 综述 G 44 　　 A 　　 167 109 16 (20 10) 02 003804 　中图分类号 : 　 文献标识码 : 文章编号 : 　　 “问题学生 ”研究在我国是 90年代中期才开始 一方面或多个方面着手研究 。 兴起的一个新兴研究门类 。关于 “问题学生 ”的界 1. 从家庭因素寻找对策 。父母受教育程度 、家 定 ,卢尧 、黄少兵 、汪学余等人在 《国内关于 “问题学 庭结构 、成员关系 、教育方式等因素都可能成为产生 ( “问题学生 ”的诱因。根据这些诱因 ,研究者们积极 生 ”界定研究综述 》发表在 《中小学教师培训 》2008 ) 年第 5期上 一文中作了全面的阐述 : 国内研究者 寻找对策 ,其中以唐中伦和陈双喜等人的研究最为 从不同的角度 ,用不同的方式对 “问题学生 ”给出了 全面深入 。唐中伦认为在家庭教育中应提倡持续发 自己的个性化界定 ,可谓百花齐放 ,只可惜尚无大家 展的教育取向。认为可持续发展的教育取向在家庭 公认的较为权威的统一性评说 。关于国内 “问题学 教育行为中能满足孩子当时发展的需要 ,具体可从 生 ”的教育对策研究 , 自 1999 年 《人民教育 》发表的 潜移默化教育、爱而有度教育、言而有信教育、自立 题为 《让 “问题学生 ”喜欢教师 》的文章 以来 , 至 自强教育、动力定型教育、挫折教育、管理教育等多 2007年 6 月 ,共搜索到 78 篇文章 。这些文章根据 个方面入手 。陈双喜等人针对家庭的变故与问题学 自身的认识和实践 ,从不同角度 ,采用多种手段和方 生的产生 ,建议在成年人追求婚姻幸福的同时 ,选择 法对 “问题学生 ”的教育对策进行了阐述 。 分手时应该慎重地对待子女 。针对家庭教育方式与 问题学生的形成 ,建议家长应转移教育重心 ,改进教 一 、从外在诱因寻找 “问题学生 ”的教育对策 育方式 ;家长应加强与孩子的交流和沟通 ;父母应善 “问题学生 ”不是天生的 ,他的产生与其生活的 于发现孩子的优点和可爱之处 。针对家长的受教育 外在环境息息相关 。家庭 、学校 、社会都会对学生的 程度 、家庭的经济状况与问题学生的形成 ,建议家长 成长有所影响 , “问题学生 ”的产生与家庭因素 、学