初中化学教学中存在的问题及对策.pdfVIP

// / 10.3969/j.issn.1671-489X.2011.04.157 初中化学教学中存在的问题及对策 王文艳 1 初中化学教学现状 学习和培训的次数很少，教师参加培训的范围和普及面 1.1 学生兴趣相对较低 很窄，职后教育的缺乏不利于教师及时了解领域内的新 学生是学习的主体，书本和教师所讲授的外在知识 思想，不利于教师创新教学的方法和途径，不利于教师 只有通过学生的学习才能够内华为学生的知识。因此， 教学水平的提高。 初中化学教学中必须充分发挥学生的主观能动性，而 1.5 教学管理不完善 学生的兴趣是提高学生能动性的主要途径，兴趣对初中 教学管理是对教学过程的管理，管理的目的是为了 化学教学的开展意义重大。然而研究过程中发现，大部 实现教学目标，而教学管理要严格按照教学规律和特点进 分初中生对化学课的兴趣不足，更有部分学生抵触化学 行管理。教学管理的内容包括教学计划制定、教学手段选 课，出现严重的偏科现象。初中化学是理论加实践的学 择、教学、课外辅导、教学评价等。教学管理的水平与教 科，需要学生掌握系统的基础知识。而初中化学的理论 学质量有密切的关系，教学管理是影响教学质量的重要因 知识逻辑严谨、知识量大，在理解上存在一定的难度， 素。研究发现，初中化学教学管理状况有待改善，教学计 而很多知识比如分子公式、元素组成等比较难以记忆， 划的制定缺乏有效的指导，教学过程的开展缺乏有效的监 因此造成学生对化学课的兴趣较低，化学知识学习的积 督，教学评价的进行欠缺科学化、客观化，课外辅导的质量 极性不高的客观现状。 也有待提高，初中化学教学管理需要进一步提高。 1.2 师资力量配备需提高 2 改善初中化学教学的对策 随着教学观念的转变和教学的改革，教师在教学过程 2.1 提高重视度，加强设施建设 中的主导地位逐步确立起来，作为教学过程中重要的能动 化学教学作为初中教学的主要学科，是初中教学开展 因素，教师的状况对教学效果具有重要的影响。研究发现， 的有机组成部分，对初中教育的重要性毋庸置疑。但是笔 目前很多初中化学教师数量不足，尤其是农村初中，一名教 者调查发现，由于主客观等各种原因，部分学校对化学教 师担任多个年级化学课和一名教师担任多个班级化学课 学的重视程度还不够，尤其是一些农村初中和比较偏远的 的现象非常普遍，化学教师的工作量大，对教师的体力、精 初中，重视程度的不够直接造成化学教学基础设施建设的 力、注意力等提出很大的挑战，势必对教学效果存在一定的 不完善，很多学校在化学实验场地的建设、实验器材的配 影响。同时部分化学教师在教学水平和教学能力上还存在 置等方面比较缺乏，导致部分学校化学实验课无法开展， 需提高之处，初中化学教师师资力量存在较大不足。 或者化学实验课开展的危险性增加，直接影响了实验课的 1.3 实验设施不齐全 质量。实验课的缺乏对初中化学教学来讲是损失很大的， 实验课是初中化学课的重要内容，每学期、每年 它拆分了初中化学教学的完整性，打乱了教学知识的系统 级都要设置一定的实验课，实验课是对理论课的有效补 性，对知识的传授带来很大的影响。因此，必须提高对初 充，实验课与理论课相辅相成，通过实验课能够有效地 中化学教学的重视度，并加大人力、财力等方面的投入力 促进理论课的学习，而实验课需要理论课的指导。研究 度，为化学教学的开展提供良好的