功率放大器课程设计.docVIP

目 录 1 课程设计目的 1 2 设计的任务与要求 1 2.1 设计任务 1 2.2 设计 1 3 设计方案与论证 4 3.1 芯片选择 4 3.2 电源方案 5 3.3 设计方案 5 4 原理及功能说明 6 5 单元电路的设计 6 6 硬件的制作与调试 7 6.1 元器件安装的具体要求 7 6.2 安装过程 8 6.3 调试 8 6.4 总结电路方案优缺点 9 7 总结 9 参考文献 11 附录1：总体电路原理图 12 附录2：元器件清单 13 1.课程设计目的 模拟电子技术课程是学生学习完模拟电路课程之后，针对课程的要求对学生进行综合训练的一个实践教学环节。其目的是培养学生综合运用理论知识，联系实际要求做出独立设计，并进行安装调试的实际工作能力。 通过课程设计要实现以下目标 (1)综合运用模拟电子技术课程设计中所学到的理论知识，结合课程设计任务要求适当自学某些新知识，独立完成一个课题的理论设计。 (2)会运用multisim等软件,对所作出的理论设计进行模拟仿真测试，进行完善理论设计。 (3)通过查阅手册和文献资料，熟悉常用电子器件的类型和特性，并掌握合理选用元器件的原则。 (4)掌握模拟电路的安装，测试与调试的基本技能，熟悉电子器件的正确使用方法，能独立分析实验中出现的正常或不正常的现象（或数据），独立解决调试中出现的正常或不正常的现象（或数据），独立解决调试中所遇到的问题。 (5)学会撰写课程设计报告 (6)培养实事求是，严谨的工作态度和严肃认真的工作作风。 2 设计的任务与要求 2.1 设计任务 根据课题的要求，音频功率放大器主要有电源电路、前置放大电路、 音量控制电路功率放大电路等四部分构成，构成框图见图所示。音频输入前置放大音量控制功率放大扬声器电源电路设计传统的数字语音回放系统包含两个主要过程：　　（1）数字语音数据到模拟语音信号的变换(利用高精度数模转换器DAC)实现；　　（2）利用模拟功率放大器进行模拟信号放大，如A类、B类和AB类放大器。从1980年代早期，许多研究者致力于开发不同类型的数字放大器，这种放大器直接从数字语音数据实现功率放大而不需要进行模拟转换，这样的放大器通常称作数字功率放大器或者D类放大器。　　1、A类放大器　　A类放大器的主要特点是：放大器的工作点Q设定在负载线的中点附近,晶体管在输入信号的整个周 期内均导通。放大器可单管工作，也可以推挽工作。由于放大器工作在特性曲线的线性范围内，所以瞬态失真和交替失真较小。电路简单，调试方便。但效率较低， 晶体管功耗大，功率的理论最大值仅有25％，且有较大的非线性失真。 由于效率比较低 现在设计基本上不在再使用。　　2、B类放大器　　B类放大器的主要特点是：放大器的静态点在(VCC，0)处，当没有信号输入时，输出端几乎不 消耗功率。在Vi的正半周期内，Q1导通Q2截止，输出端正半周正弦波；同理，当Vi为负半波正弦波，所以必须用两管推挽工作。其特 点是效率较高(78%)，但是因放大器有一段工作在非线性区域内，故其缺点是交越失真较大。即当信号在-0.6V~ 0.6V之间时， 　　Q1 Q2都无法导通而引起的。所以这类放大器也逐渐被设计师摒弃。　　3、AB类放大器　　AB类放大器的主要特点是：晶体管的导通时间稍大于半周期，必须用两管推挽工作。可以避免交越失真。交替失真较大，可以抵消偶次谐波失真。有效率较高，晶体管功耗较小的特点。　　4、D类放大器　　D类(数字音频功率)放大器是一种将输入模拟音频信号或PCM数字信息变换成PWM(脉冲宽度 调制)或PDM(脉冲密度调制)的脉冲信号,然后用PWM或PDM的脉冲信号去控制大功率开关器件通/断音频功率放大器，也称为开关放大器。具有效率高的 突出优点.数字音频功率放大器也看上去成是一个一比特的功率数模变换器.放大器由输入信号处理电路、开关信号形成电路、大功率开关电路(半桥式和全桥式) 和低通滤波器(LC)等四部分组成.D类放大或数字式放大器。系利用极高频率的转换开关电路来放大音频信号的。　　（1）具有很高的效率，通常能够达到85%以上。 　　（2）体积小，可以比模拟的放大电路节省很大的空间。 　　（3）无裂噪声接通 　　（4）低失真，频率响应曲线好。外围元器件少，便于设计调试。 　　A类、B类和AB类放大器是模拟放大器，D类放大器是数字放大器。B类和AB类推挽放大器比A 类放大器效率高、失真较小，功放晶体管功耗较小，散热好，但B类放大器在晶体管导通与截止状态的转换过程中会因其开关特性不佳或因电路参数选择不当而产生 交替失真。而D类放大器具有效率高低失真，频率响应曲线好。外围元器件少优点。AB类放大器和D类放大器是目前音频功率放大器的基本电路