高职院校图书馆面向学生开展信息素质教育的现状与策略.pdfVIP

深 圳 职 业 技 术 学 院 学 报 20 12 年第 2 期 Journal of Shenzhen Polytechnic No.2, 2012 高职院校图书馆面向学生开展信息素质 教育的现状与策略 施 蓓 （深圳职业技术学院图书馆，广东 深圳 518055） 摘 要：从高职教育人才培养的需求出发，阐述了高职院校图书馆开展信息素质教育的必要性，分析了高 职院校图书馆开展信息素质教育的现状；并利用系统工程的方法，提出了高职院校图书馆信息素质教育方案的 构建框架。 关键词：高职院校图书馆；信息素质教育现状；信息素质教育策略 中图分类号：G252 文献标识码：A 文章编号：1672-0318 （2012 ）02-0057-05 贡献。 1 高职院校图书馆面向学生开展 信息素质教育还将引导学生掌握基于信息资 信息素质教育的必要性 源的学习方法，即通过对各种现实的信息资源进行 访问、存取、评价和利用等活动，建构和完善自己 [1] 1.1 信息素质养成有助于高职学生适应信息社 的知识体系 。这种学习方法把学习活动延伸到了 会发展，提高自身创新能力和终身学习能力 课堂之外，成为一种适于终身学习的学习方法。高 信息技术的发展及其广泛应用，对经济和社 职院校图书馆通过信息素质教育，引导学生掌握基 会发展产生了巨大而深刻的影响。在信息社会大 于信息资源的学习方法，有助于学生在未来的职业 背景下，具备信息意识和信息能力已成为现代社 领域内通过独立学习和思考，从容解决发展中遇到 会人们有效参与信息社会活动，并在信息社会中 的新问题。 实现自我发展的前提条件之一。高职院校的办学 1.2 数据调查证实高职学生信息素质状况需要改善， 目标是培养学生的职业能力，包括职业发展能力 高职院校图书馆信息素质教育工作需要加强 和职业迁移能力。在职业发展和职业迁移的过程 1.2.1 高职院校学生信息素质现状问卷调查 中，信息素质将是学生应对信息社会发展要求的 1999 年英国高校与国家图书馆学会（Society of 一项基本素质。 College, National and University Libraries — 信息意识培养旨在养成学生对新信息敏锐 SCONUL ）发布了 《高等教育信息技能意见书 的感受力、持久的注意力和迅速的判断力；信息 （Information Skills in Higher Education：A SCONUL 能力培养旨在使学生善于获取和运用新知识，谋 Position Paper ）》，提出了信息素质教育的七支柱模 [2] 求创新和发展。这也正是创新型人才素质的重要 型，做为对信息素质评价的七项一级指标 。2000 组成部分。高职院校学生是未来社会各行各业的