CDIO 模式与电子商务实践教学创新体系建设.pdfVIP

中国校外教育下旬刊 教学方法 CD IO 模式与 电子商务实践教学创新体系建设 熊晓元 ◆ (成都信息工程学院 ,西南交通大学 ) CD IO 成为近年来指导高等院校实践教学改革实施的指导思想和成功理念 。满足社会需求的电子商务实践创新人才的培养 ,需 要有完整的人才培养体系和一体化的实践教学环节设计 ,基于 CD IO 模式的实践教学体系设计和培养思路 ,将成为培养电子商务复合实 践性人才的实施途径和重要举措 。 CD IO 实践教学 体系建设 随着互联网经济的发展及就业市场商务人才的迫切需求 ,培养满足社 育环境下 , 能有效感受来 自市场 ,来 自外部环境的人才需求 , 明确学习 目 会需要的电子商务人才 ,对高等学校如何建立和探索实践性电子商务专业 的 , 同时 ,在学校内系统学习电子商务有关基础知识和专业知识的过程中, 人才培养机制提出较高的要求 。CD IO 工程教育模式是近年来国际工程教 有序地 、有 目的地开展和参与各项实践教学活动 ,在实践活动的参与和体 育改革的最新成果 。CD IO 的理念不仅继承和发展了欧美 20 多年以来的工 验中获得各层次能力的培养 ,这就需要以 CD IO 模式为理念 ,从构思环节形 程教育大改革的理念 ,更重要的是提出了系统的能力培养 、全面的实施指 成对实践教学体系及实践教学评估的指导方案和评估标准 ,从设计环节创 ( ) 引 包括培养计划 、教学方法 、学生考核以及学习构架 以及实施检验的 12 新现有的实践教学计划和内容 ,从实施运作环节形成丰富地实践教学方式 条标准 ,具有可操作性和较强的指导性 。以 CD IO 模式的先进理念为指导 , 和内容 , 以各阶段实践教学环节的能力培养状况和培养效果作为实践教学 将为高校教育形成系统的、适应社会实践需求的电子商务实践教学模式和 体系修正和完善的依据 。真正地将 CD IO 工程设计理念贯穿到实践活动的 人才培养体系提供指南 , 也将会积极促进高校教育教学模式的改革与 各个环节 。其建设思路如下图 2 所示 : 创新 。 一、CD IO 理念与电子商务实践创新人才的培养 所谓 CD IO ,即 Conceive构思 , D esign 设计 , Imp lem ent实施 , Op erate运作 ( 等英文单词的缩写 ,是 “做中学 ”和 “基于项 目教育和学习 ” Project based ) education and learn ing 的集中概括和抽象表达 。CD IO 理念继承和发展了 欧美 20 多年以来的工程教育大改革的理念 ,还提出了系统的能力培养 、全 ( ) 值得关注的是 ,复合实践型人才培养方案应将个人学习能力的培养 、 面的实施指导 包括培养计划 、教学方法 、师资、学生考核以及学习环境 以 及实施过程和结果检验标准 ,为高等院校培养实践创新人才提供了指南和 团队合作和创造能力的培养以及项目实施 、构建等工程能力的培养整合在 实施方向。培养创新型人才是普通本科类大学教育的重要任务 ,所谓创新 同一个培养计划中。 型人才 ,就是具有创新意识 、创新精神 、创新能力并能够取得创新成果的特 三 、基于 CD IO 模式下的一体化实践教学体系构建 殊人才 ,创新型人才主要有学术型知识创新人才和应用型技术创新人才 。