教学设计 说课案例.docVIP

数学教学设计方案举例 不同的教师、不同的教学内容有不同的教学设计方案格式，下面介绍一种教学设计方案格式。 [案例1]：多边形的内角和 一、学习类型 1．学习结果 （1）多边形概念是数学概念。 （2）多边形内角和定理及其推论是数学原理。 （3）求多边形的内角和与外角和是数学技能。 （4）根据多边形的内角和求出多边形的边数是数学问题解决。 2．学习形式 由于多边形概念与多边形内角和定理，分别是三角形和四边形概念与风角和定理的上位知识，因此本课时是上位学习。 二、学习任务分析 多边形的内角和与外角和 多边形的概念 多边形内角和定理与推论 求代数式的值和 一元一次方程解法 三角形 四边形 多边形内 四边形内 的概念 的概念 角和定理 角和定理 三、学生的起点能力 1．三角形和四边形的定义。 2．三角形和四边形的内角和定理。 3．求代数式的值和一元一次方程解法。 四、教学目标 1．理解多边形的有关概念。 2．能说出多边形内角和定理与推论及其推导过程。 3．会求多边形的内角和与外角和，并能根据多边形的内角和求出多边形的边数。 4．通过对多边形内角和定理的探求，初步培养探究问题的能力。 五、教学重点和难点 教学重点：多边形内角和定理及其应用。 教学难点：多边形内角和定理的推导，