2013年高考生物（苏教版）二轮复习训练：4-3 变异、育种、进化.docVIP

第3讲　变异、育种、进化 一、单项选择题 1．下列情况中不属于染色体变异的是(　　) A．第5号染色体部分缺失引起的遗传病 B．第21号染色体多一条的21三体综合征 C．用花药培育出的单倍体植株 D．同源染色体之间交换了对应部分的结构 2．现有基因型aabb和AABB的水稻品种，通过不同的育种方法可以培育出不同的类型，下列有关叙述不正确的是(　　) A．杂交育种可获得AAbb，其变异发生在减数第二次分裂后期 B．单倍体育种可获得AAbb，变异的原理有基因重组和染色体变异 C．将aabb人工诱变可获得aaBb，则等位基因的产生来源于基因突变 D．多倍体育种获得的AAaaBBbb比个体AaBb可表达出更多的蛋白质 3．下列有关单倍体的叙述中，不正确的是(　　) ①未经受精的卵细胞发育成的植物，一定是单倍体 ②含有两个染色体组的生物体，一定不是单倍体　③生物的精子或卵细胞一定都是单倍体　④基因型为aaaBBBCcc的植株一定是单倍体　⑤基因型为Abcd的生物体一般是单倍体 A．③④⑤ B．②③④ C．①③⑤ D．②④⑤ 4．两个亲本的基因型分别为AAbb和aaBB，这两对基因按基因自由组合定律遗传，要培育出基因型为aabb的新品种，最简捷的方法是(　　) A．人工诱变育种 B．细胞工程育种 C．单倍体育种 D．杂交育种 5．普通果蝇的第3号染色体上的三个基因，按猩红眼—桃色眼—三角翅脉的顺序排列(St—P—DI)；同时，这三个基因在另一种果蝇中的顺序是St—DI—P，我们把这种染色体结构变异方式称为倒位。仅仅这一倒位的差异便构成了两个物种之间的差别。据此，下列说法正确的是(　　) A．倒位和发生在同源染色体之间的交叉互换一样，属于基因重组 B．倒位后的染色体与其同源染色体完全不能发生联会 C．自然情况下，这两种果蝇之间不能产生可育子代 D．由于倒位没有改变基因的种类，发生倒位的果蝇性状不变 6．下图为结肠癌发病过程中细胞形态和部分染色体上基因的变化。下列表述正确的是(　　) A．图示中与结肠癌有关的基因互为等位基因 B．结肠癌的发生是多个基因突变累积的结果 C．图中染色体上的基因变化说明基因突变是随机和定向的 D．上述突变基因一定会通过减数分裂传递给子代个体 7．通过对胎儿或新生儿的体细胞组织切片观察，难以发现的遗传病是(　　) A．苯丙酮尿症携带者 B．21三体综合征 C．猫叫综合征 D．镰刀型细胞贫血症 8．假设在某一个群体中，AA、Aa、aa三种基因型的个体数量相等，A和a的基因频率均为50%。图表示当环境发生改变时，自然选择对A或a基因有利时其基因频率的变化曲线。下列有关叙述正确的是(　　) A．有利基因的基因频率变化如曲线甲所示，该种群将进化成新物种 B．曲线甲表示当自然选择对隐性基因不利时显性基因频率变化曲线 C．图中甲、乙曲线变化幅度不同主要取决于生物生存环境引起的变异 D．自然选择直接作用的是生物个体的表现型而不是决定表现型的基因 9．某昆虫的长翅(B)对残翅(b)、黑体(E)对灰体(e)为显性，这两对性状独立遗传。环境导致bbE_基因型和B_ee基因型的胚胎致死。若纯合的雄虫(BBEE)与雌虫(bbee)交配，则F2群体中E的基因频率是(　　) A．50% B．60% C．40% D．100% 二、多项选择题 10．如图表示某种农作物品种①和②培育出⑥的几种方法，下列有关说法正确的是(　　) A．培育品种⑥的最简捷途径是Ⅰ→Ⅴ B．通过Ⅱ→Ⅳ过程最不容易达到目的 C．通过Ⅲ→Ⅵ过程的原理是染色体变异 D．过程Ⅵ常用一定浓度的秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 11．用纯合的二倍体水稻品种高秆抗锈病(DDTT)和矮秆不抗锈病(ddtt)进行育种时，一种方法是杂交得到F1，F1再自交得到F2；另一种方法是用F1的花药进行离体培养，再用秋水仙素处理幼苗得到相应植株。下列叙述正确的是(　　) A．前一种方法所得的F2中重组类型和纯合子各占3/8、1/4 B．后一种方法所得的植株中可用于生产的类型比例为2/3 C．前一种方法的原理是基因重组，原因是非同源染色体上的非等位基因自由组合 D．后一种方法的原理是染色体变异，是由于染色体结构发生改变 12．下列有关变异和生物进化的描述，正确的是(　　) A．人工诱导的基因突变，能朝着对人类有利的方向进行，即都是有利的 B．只有在新物种形成时，才发生基因频率的改变 C．通过有性生殖实现了基因重组，增强了生物的变异性 D．利用八倍体小黑麦的花药经过组织培养获得的植株是单倍体 三、非选择题 13．在一批野生正常翅果蝇中，出现少数毛翅(H)的显性突变个体。这些突变个体在培养过程中由于某种原因又恢复为正常翅。这种突变成毛翅后又恢复为正常翅的个体称为回复体。回复体出现的原因有两种：