2013年高考第二轮复习政治广东版专题十六　事实描述型试题讲练.docVIP

专题十六　事实描述型试题讲练事实描述型试题往往是描述一件事物、一种现象等，然后要求你分析材料中体现了什么样的道理（本质、观点、成因、结果等）。这类题是目前最流行、应用最广泛的。因为它既能考查学生的知识迁移能力、应用分析能力，又贴近生活，体现了理论联系实际、学以致用的原则；与学生的思维方式、认知习惯相一致，并且最易融合进思想道德因素，培养学生的道德素质和道德实践能力。 这类试题的特点是题干为我们提供了一些或一个事实，然后要求我们以此为依据进行分析。 1．要求概括事实材料中包含的主题、中心思想。 【例1】2005年某夜，北京京广中心附近道路塌陷，许多人次日一早收到市政府发来的短信，提醒市民绕道而行；春节前，很多市民收到了市政府的拜年短信，叮嘱燃放烟花爆竹要遵守规定，注意安全；清明节前，市政府又通过媒体提醒扫墓市民注意行车路线、防火和安全。如果要将上述事件写成新闻报道，你认为最合适的标题是（　　） A．转变职能，政府性质逐渐改变 B．以人为本，政府服务更加完善 C．重视安全，政府职能日益多样 D．执政为民，政府权力不断扩大 答案：B 解析：材料体现了政府积极履职正在转变职能，但不能由此说政府性质也变了。执政为民适用于执政党（中国共产党）；政府权力不断扩大也不符合事实。材料显示的服务内容不仅限于安全，故重视安全不合适。 2．要求从事实材料中寻找因果关系，或从事实现象中寻找本质。 可能是要求就事实材料从整体上加以分析，也可能是要求就其中一部分进行分析。很多组合型选择题及不定项选择题，事实描述型选择题及问答题在题肢设计上往往是以上思路并行运用。所以，我们在解题时要观察仔细，避免选择失误（选择题）或分析失误（问答题）。 【例2】某省有一位全国人大代表，为方便同选民的沟通，设立了自己的全国人大代表联系点，并且通过电视广告向选民征集议案，这种做法在国内尚属首次。 简要谈谈你对人大代表强化同选民沟通的认识。 答案：（1）强化同选民的沟通便于人大代表更好地行使自己的权利，如提案权等。 （2）强化同选民的沟通便于人大代表更好地履行自己的义务，如主动密切联系群众，经常听取和反映人民的意见和要求。 （3）强化同选民的沟通有助于公民行使监督权。 解析：从国家性质上来看，人民是国家的主人，听取和反映人民的意见和要求，接受人民的监督，是人大代表应尽的义务。从人大代表履职上来看，是其更好行使权力的客观要求。从组织活动原则上来看，体现了人大代表自觉贯彻落实民主集中制和对人民负责的原则。从民主政治建设上来看，反映了人大代表素质的提高，履职意识的加强。明白了对此类事例的分析思路，无论语言表述有何差异，都能得高分。首先要阅读材料，看材料反映了什么现象，涉及什么主体或主题，理清现象的实质（是什么：要注意从现象到本质的提示，从内容、内涵、目的、特征等角度思考），抓住材料中的主体（党、国家、政府、公民、企业、消费者、我们等）和掌握材料涉及的主题等。做到这些的话，解题就成功了一半。 其次要紧扣设问，看设问要求运用什么知识去分析材料（经济、政治、文化、哲学、唯物论、辩证法、认识论、历史唯物主义等），站在什么主体身份上去看待和解决问题，从什么逻辑角度（原因、意义、影响、体现、实质等）去看待和思考问题。 再次要回归教材，运用设问要求的相关知识去解读材料。对于选择题而言，在正向选择的前提下，要注意排除说法错误的题肢，排除观点正确但是与材料内容无关或虽与材料有关但是不符合设问要求的题肢。对于问答题而言，要根据设问要求去解读材料。如果是要求揭示现象反映的实质，则要透过现象看本质；如果是要求解释现象的原因与影响，则要从因果关系上去考虑问题。1．（2012·广东韶关一模）2011年12月17日，“2011平凡的良心”颁奖盛典在北大百周年纪念讲堂举行，10位“良心人物”脱颖而出。面对被汽车两次碾轧、18位路人漠然无视2岁小悦悦，挺身而出的拾荒阿姨陈贤妹获“良心人物”奖。举办这一评选活动有利于（　　） 弘扬传统道德，培育文明风尚　树立道德榜样，提高人们的科学文化修养　彰显着道德的力量，引领社会的风尚　引导人们的价值选择，构建社会主义核心价值体系 A． B． C． D． 2．互联网发展催生了新的经济形式，学生小张就是一位叫“换客”的时尚一族。他将自己的闲置物品发布到相关网站，注明自己所需求的物品，然后等待网友来交换。“换客”这种流行方式（　　） 是一种商品流通　可以使商品的使用价值最大化　是一种绿色消费行为　属于租赁消费的类型 A． B． C． D． 3．（2012·广东实验中学三模）广东2011年7月出台的《关于加强社会建设的决定》指出，有条件的地区要率先将政府行业管理与协调、社会微观事务管理与服务、技术和市场服务等职能转移给具有资质条件的社会组织，广东将充分发挥社会组织在社会管理和服务中的作用，