“心教育-新梦想”支教社会实践小分队活动策划书.docVIP

郑州职业技术学院 “心教育-新梦想”支教社会实践小分队策划书 指导单位： 共青团郑州职业技术学院委员会 材料工程系团总支 二〇一三年五月二十五日  一、活动背景 项城市位于河南省东南部，居黄河冲积平原南部，淮河主要支流沙颍河中游。境域南北长49.5公里，东西宽35.25公里。西邻上蔡县、商水县，东连沈丘县，北与与淮阳县隔河相望，南与平舆县接壤，东南与安徽临泉县毗邻。全县面积1083平方公里，辖10镇8乡，共有107万人。近年来，由于主干企业发展迟缓，致使该地经济发展滞后，人民生活质量较差。 “百年大计，教育为本”，河南省项城市、乡两级政府和广大群众以及学校和教师，都为义务教育作出了巨大的努力，义务教育因此取得了很大的成绩，但同时农村教育也存在一定的问题，尤其和发达地区比较，还存在着很大的差距，这就直接制约了当地经济的发展。 秣陵镇，位于河南项城市中南部，北依汾河，南枕泥河。距市区28公里，总面积57.58平方公里。当地教育设施不足，教育资源短缺，当前学生可利用的各类图书资料极其稀缺，甚至有些小学根本没有图书资料。还有很多在教育中存在的问题。 由于小组成员在2013年5月24日前往荥阳市豫龙镇幼儿园进行了一次义务支教帮扶活动，对农村教育感悟较多，鉴于此，我们组织了这次暑假支教活动。 关注落后地区发展，关注落后地区农村教育的发展，奉献自己的一点爱心，汇聚爱的阳光，为那些期待和渴求的大眼睛带去一些希望，实现自己的社会责任。 二、活动目标 1、充分发挥大学生丰富的知识资源优势，在学生平时学习的基础上对语文、英语等方面的知识加以巩固提高。同时更多地传授给他们一些课外知识，拓宽孩子们的视野和思维，扩大他们的知识面，激发孩子们学习的热情。 2、从心灵和精神方面深入了解学生的需要，尽最大努力给他们带去爱、希望和梦想。教会他们爱与被爱，让他们对一切心怀感恩；点燃孩子们的童年梦想和希望，激励他们为梦想而努力。 3、大学生享受了社会的众多资源，理应尽己之力回报社会，通过我们的支教活动让大学生开始担当自己肩上的那份责任，并以实际行动去感恩社会，回报社会，将这种精神在更多当代大学生中传递。 4、我们所做的不仅仅是支教，更是一份爱与希望的事业，这只是一个开始，我们还会继续关注孩子们，继续给他们带去我们的爱和希望，同时也让更多的人了解和了解这份事业，并加入到我们的队伍中来，和我们一起将这份事业做得更好。 5、动用社会资源，最好能让媒体跟踪报道，通过在秣陵镇农村暑期的支教活动，关注农村教育的发展，关注弱势群体的教育，传播一种理念和精神，让更多的人参与到落后地区的发展中来。? 6、通过支教活动和一些附带捐赠活动，我们将购买的一些各类学习用具，送到当地小学的学生手中，奉献一份爱心，虽然解决不了本质问题，但对当地小学生有一定实际的物质帮助。 7、此次活动，为在校大学生提供一个社会实践和与外界交流的平台，也是通过实际活动体验生活，实现自己的社会责任。 三、活动意义 1、社会功用性 本次支教活动在贫困地区项城市展开，支教的对象为贫困地区孩子。这些孩子由于和外界的接触比较的少，所以，他们在学校所接受的教育也是极其有限的。 作为大学生承担起这个义务是义不容辞的。第一，我们的大学生经受过高等教育，素质高、眼界宽，他们有能力去担当这个义务。第二，我们的大学生来自不同的地方，经历过不同的人生，对这个丰富多彩的世界认识比较全面和客观。他们能够更生动地引导落后地区的中小学生们去认识这个世界，去开阔眼界增长知识。 2、自我历练性 下乡支教，这对于我们这些长期生活在“象牙塔”中的大学生来说，不仅仅是一个付出的过程，更加是一个收获的过程。在大学，高分低能的学生有一大把。他们在初中高中时期几乎没有离开过父母，因此缺乏生活自立能力。这就需要我们走出“象牙塔”，走进社会去历练、去锻造。这一点在我们队伍里基本没有，因为我们队员大多来自农村，有着一定的吃苦耐劳能力和坚忍不拔的毅力。大学生社会实践活动，作为大学教育的一个组成部分，不仅仅是具有社会功用性的，它还具有对大学生的历练性。下乡支教，不是意味着登上五尺讲台就足够了，而是意味着要去跋山涉水，要去四处家访。不仅仅是去与落后地区的孩子接触，更要去与他们的家庭接触，要与他们的父母接触。这对我们大学生的体力、耐力、毅力、社会交际能力、对突发事件的应对能力等都是一个挑战，也是一种锻炼。另外，同学们一起下乡对于增强一个人的团队意识是相当有意义的。团队意识对于现代人的生活是非常重要的。有些企业将团队意识比作成一个企业的“生命线”，团队意识上去了，企业就会逐步走向成功，反之，企业就面临着死亡的危险。对于即将走向社会，走向各个企业的大学生来说，团队意识是迫切需要提高的！而下乡支教则为我们的大学生提供了这样一种锻炼的平台。通过下乡支教，同学们同吃同宿，一起探讨教