2012高一历史每课一练 2.2 罗马法的起源与发展 7（人教版必修1）.docVIP

课时作业4　罗马法的起源与发展 一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分) 训练点1　　从习惯法到成文法 1.罗马法经历了一个复杂的发展历程，它从习惯法到成文法的转变，从根本上看适应了(　　) A．维护平民利益的需要　　　B．维系帝国的需要 C．巩固贵族统治的需要 D．维护外来移民利益的需要 解析：本题考查学生透过现象分析本质的能力。虽然成文法一定程度上保护了平民利益，但从本质上看更多地维护了贵族的利益。B项错误，当时罗马处于共和国时期。D项也错误，此时还没有外来移民带来的社会矛盾。 答案：C 2．(2011·山东济南一模)古罗马法学家西塞罗曾经说：“环顾我们国家中的其他部分，你会发现一切都依照规则和法律的规定而运转。”这句话反映出当时罗马社会(　　) A．人人精通法律 B．法律适用于所有人 C．法律至上的原则 D．统治阶级没有特权 解析：任何国家的法律都是为统治阶级服务的，西塞罗的话虽然强调了法律至上的原则，但并不表明奴隶社会的古罗马是法治社会，并不是法律适用于所有人以及统治阶级没有特权。 答案：C 3．罗马法内容丰富，有着自身的发展规律，下列表述正确的是(　　) A．习惯法→成文法→万民法→公民法 B．成文法→万民法→公民法→自然法 C．习惯法→成文法→公民法→万民法 D．习惯法→公民法→万民法→自然法 解析：本题主要考查学生的基础知识。结合所学可知答案为C。 答案：C 4. 右图是古罗马的《十二铜表法》，下列表述不正确的是(　　) A．是在平民反对贵族的长期斗争中取得的 B．标志着罗马成文法的诞生 C．标志着罗马法律体系的最终完成 D．该法对于平民的最大好处就是量刑有法可依 解析：本题考查学生知识的识记理解能力。《十二铜表法》是罗马法的开端，而标志着罗马法完备的是《查士丁尼民法大全》。 答案：C 5．《十二铜表法》规定：“出卖的物品纵使交付，非在买受人付清价款或提供担保以满足出卖人的要求后，其所有权并不移转。”该规定反映了(　　) A．罗马法对贵族利益的维护 B．罗马法对私有财产的保护 C．古罗马商品经济的高度发达 D．古罗马对商品交换活动的严格限制 解析：材料信息表明，《十二铜表法》禁止拖欠贷款，这体现了对私有财产的保护。 答案：B 训练点2　　罗马法的发展与完善 6.(2011·山东潍坊一模)“罗马帝国一方面吸收了清除形式主义以后的公民法规范，另一方面吸收了同罗马人发生联系的其他各民族的法规，创立了一套不同于公民法的规范。其内容主要涉及所有权和债权。”材料表明该时期的罗马法(　　) ①主要解决经济纠纷和民事纠纷 ②突破了公民法的局限 ③简洁灵活，实用有效 ④使境内自由民都取得了公民地位 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 解析：本题可用排除法，从“其内容主要涉及所有权和债权”，可知其主要用于解决经济和民事纠纷，①正确；从“清除形式主义以后的公民法”，可知其突破了公民的局限，②正确；以上做法使罗马法更加简洁实用，③正确。不是所有自由民都获得公民地位，④错误。 答案：A 7．(2011·江苏南京二模)《世界文明史》说：“后来，(罗马)立法机关所通过的法律，法官们所制定的法律，皇帝所颁布的法律如此之多，以致最有学问的法律家也常常被难住了。”出现这种状况是因为(　　) A．统治范围扩大，罗马法不断充实 B．维系帝国统治，万民法的颁布 C．缓和贵族与平民矛盾，法律不断制定 D．罗马帝国建立，开始以法治国 解析：随着罗马统治范围不断扩大，各种社会矛盾日益凸显，罗马颁布许多法律来调整各种关系。 答案：A 8．罗马帝国极盛时，有这么一件事：一个自由的男子娶一女奴为妻后又后悔，将妻子“休”回“娘家”。该女子决定到法庭起诉前夫，那么法庭将(　　) A．进行调解 B．宣布“休妻”无效 C．要求男子赔偿 D．干脆不予理睬 解析：本题考查学生的分析判断能力。罗马帝国法律有婚姻自主的规定，因而D项符合题意。 答案：D 9．(2011·山东淄博模拟)某中学进行“3世纪罗马帝国模拟法庭”的课外活动。其中，场景错误的是(　　) A．场景一：原告，一罗马帝国公民；被告，一新征服地区的自由民；案由：人身伤害 B．场景二：原告，一罗马帝国公民；被告，一移居帝国的外邦自由民；案由：追讨欠款 C．场景三：原告，一奴隶；被告，一罗马帝国公民；案由：要求取得人身自由 D．场景四：原告，一移居帝国的外邦自由民；被告，一新征服地区的自由民。案由：商业纠纷 解析：罗马处在奴隶社会，奴隶是奴隶主的私有财产，不受法律保护，因此，不可能出现C项的场景。 答案：C 训练点3　　维系统治，影响后世 10.(2011·辽宁沈阳)据史料记载，古罗马时期一高利贷者对一欠债人的儿子(作为抵押品的债务奴隶)滥施暴行，把