“90后”大学生价值观现状及教育对策研究.pdfVIP

廖 秀 2013 年 6 月 “9O后”大学生价值观现状及教育对策研究 刘 宁 (沈阳大学 师范学院，辽宁 沈阳 110044) [摘 要]本文以沈阳大学的 “90后”大学生为例，通过对300名学生(男女各半，文理各半)发放 青《年价值观问卷》，并进行数 据分析，得出沈阳大学 “90后”大学生价值观的主要特点，分析结果是否与其性别、专业、年级、是否为独生子女、所接触的媒体等因 素有关，并在此基础上提出相关对策，从而帮助 “90后”大学生树立正确的价值观。 [关键词]9‘‘0后”大学生 价值观 教育对策 [中图分类号] G641 [文献标识码] A [文章编号] 2095—3437(2013)012—0146—02 当代大学生作为我国改革开放的受益者和支持者 ， 调 自我的主观感受，并不是将现在的工作和学习视为将 是在改革开放过程中成长起来的一代 ，我们有充分的理 来享受安逸的工具 ，也并不放弃努力或安于现状，绝大 由相信他们的主流是积极、健康、向上的。但是不断变化 多数大学生的心态仍然是积极上进的。 的国际国内形势，又给我们大学生思想政治工作带来了 (二)不 同性别大学生价值观 的讨论 新的机遇和挑战。特别是 “90后”大学生逐渐成为当代 在本次的调查研究中，性别对 “90后”大学生价值观 大学生群体的主力军，他们一方面在世界多极化和经济 取向的影响并不显著，这可能是因为男女受教育的方式 全球化的进程中成长 ，另一方面西方文明和思想的冲击 与环境大致相同。但是 ，在总分与各因素中，男生群体的 对于他们的影响是极其深刻的。而我国改革开放进程中 分数均略低于女生这一结果 ，与以前的研究结果不相 不断涌现的实用主义 、功利主义以及狭隘的民族主义思 同，可能源于社会多元化的发展，使女性和男性地位变 潮也冲击着这些 9“0后”大学生的思维模式，并体现在他 得平等相同，越来越多的女性对物质 、自我实现等各方 们的群体行为中。当代社会生活多样化中的求学压力 、 面价值观的追求与需求多于男性，故而女大学生分数高 就业压力以及各种新的问题和矛盾 ，更给这些新一代大 于男大学生分数。 学生主力军带来更多的困惑。因此，针对这些 “90后”大 (三)不同专业大学生价值观的讨论 学生价值观的研究就具有一定的前瞻性和借鉴性意义。 在本次调查研究中，专业对 “90后”价值观取向的影 本研究采用黄希庭等心理专家共同编制的 《青年价 响在 “社会公益”价值取向上十分显著。总体来说 ，理科 值观问卷》，问卷题 目采用 5级评定记分法 ，从 “非常不 生高于文科生 ，这可能是因为理科生思考问题更现实 ， 符合”到 “非常符合”，分数越高说明对该价值方向追求 思维缜密、逻辑性强，对价值观的追求与理解不盲 目。尤 越高、越认同该观点。抽取沈阳大学大一到大三学生为 其是在 “能最大程度地贡献社会是我的目标”一题上尤 被试 ，共发放问卷 300份 ，回收 287份 ，有效率为 为明显 ，可能是因为理科生更注重社会现状，而且行动 95．67％。 力 、影响号召力比较强。另外，此结果与本次调查所选取 一 、 “90后”大学生价值观的讨论 的样本可能有关。在本次调查研究中，文科生大部分选 (一)“90后”大学生价值观现状讨论 择了学习音乐与美术专业的学生。这些学生中大部分都 首先 ，本研究反映沈阳大学 “90后”大学生价值观的 是家庭条件优越的，从小在一个物质条件优越的家庭环 现状 ，整体上健康积极。他们普遍将 “人际家庭”、“自我 境