小学语文《科学命题——作业和命题的研究与实践》作业题.docVIP

小学语文《科学命题——作业和命题的研究与实践》作业题 1、新课程倡导的小学语文学业评价的基本原则是什么？请谈谈你的理解。 答：小学语文学业评价的基本原则是： （1）坚持多元性，不要“一把标尺”。根据多元智能理论我们知道学生的智能不一样，表现在学习方式和学习结果上是不一样的，对于同样的知识，学生即使掌握了，表达的方式也会因智能表达不一样而得分不一。因而，应为学生营造适合他的检测方式。 这里谈的“一把尺子”是指做试卷，做试卷是学生用笔来表述思维过程和呈现自己解决问题能力的过程。这样的考核方式，只适合那些书面语言智能特别发达的学生，对于此类智能不强的学生，无疑是不适合的。 （2）坚持全面性，不要“只是分数”。对于小学阶段语文学业的检测，应该是缤纷多彩的呈现，语文是一门与生活联系紧密的学科，理应体现生活的丰富多彩。 （3）坚持过程性，不要“只看结果”。学生的成长，不是一次考试结果能体现出来的。学生学习过程中的方法、习惯、态度、与人的交往、对事物的认识等等都是学生成长的过程性因素，语文本身就具有很强的人文性，学生在语文学习中的生命灵动是学生获得成长的“感性表现”，是无法用分数来量化和考核的，是需要观察并体验的。这些都是我们应该注意的问题。 （4）坚持“民主性”，不要“教师独裁”。民主性的坚持要以“将学生的主体性发挥起来”作为前提，在学业评价改革中，必须将学生的自主评价放在评价的重要位置。整个